人有很多情绪，让我最难忘的是一天他的笑容。（段评：开头直接点出难忘的情绪是朋友的笑容,主题明确,但可以更生动地引出故事,比如用朋友笑容的特点(像阳光一样温暖)来吸引读者,让开头更有画面感。修改版：人有很多种情绪,有开心的大笑,有难过的哭泣,而让我最难忘的,是好朋友小林那天像阳光一样灿烂的笑容。）

上个星期五，是我一个好朋友的生日。我和我的一些朋友为了给他一个特别的生日，我们就装作不知道他的生日来骗他。然后我们就找到他妈妈一起来为这个事 (改：筹备这件事) 。他高高兴兴的 (改：地) 来找我们问到：“你们知道今天是什么日子吗？”我们都说：“今天不是星期五吗？”他难过极了，他因为我们不知道他的生日而难过，就失落的 (改：地) 离开了。（段评：段落讲述了骗朋友的过程,情节清晰,但心理描写可以更细腻,比如朋友失落时的动作(低着头、踢石子),能让故事更真实。另外,“找到他妈妈一起来为这个事”可以更具体,比如“和他妈妈偷偷商量好,要给他一个大大的惊喜”。修改版：上个星期五是好朋友小林的生日。我和几个小伙伴想给他一个特别的惊喜,就和他妈妈偷偷商量好,装作不知道他的生日。小林蹦蹦跳跳地跑过来问:“你们知道今天是什么日子吗？”我们故意摇摇头说:“今天不就是普通的星期五吗？”小林的脸一下子垮了,他低着头,踢着地上的小石子,小声说:“原来你们都忘了……”然后失落地走了。）

我们又来到一个地方，小伙伴们接着 (改：纷纷) 拿出他们的零花钱，整整二百元，心想这些钱足够买一个大蛋糕和零食了。然后我和小伙伴又走了半个小时的路走到蛋糕店，有一个小伙伴忽然说：“哇—这个蛋糕好大又精致。”我们看到后都连连赞同。（段评：段落写了凑钱买蛋糕的过程,内容真实,但可以增加小伙伴们凑钱时的细节,比如“有的掏出皱巴巴的零钱,有的把攒了好久的硬币倒出来”,让场景更生动。另外,“走了半个小时的路”可以加一点感受,比如“虽然脚有点酸,但一想到小林的惊喜,我们都很兴奋”。修改版：我们悄悄来到小区的空地上,小伙伴们纷纷掏出零花钱:有的摸出皱巴巴的纸币,有的倒出攒了好久的硬币,凑在一起整整有二百元！我们开心地说:“这些钱足够买一个大蛋糕和零食啦！”然后我们走了半个小时的路到蛋糕店,一进门就看到一个装饰着巧克力和水果的大蛋糕,小伙伴们都叫起来:“哇,这个蛋糕又大又精致,小林肯定会喜欢！”）

随后我们又来到他家，我买了很多装饰品，我们又把气球一个一个吹起，又把气球挂到墙上，桌子上还摆着零食，花了半个小时终于完成了。他回来之后站在门口，唉声叹气，但他一进门之后我们拿着礼炮走到他面前，礼炮被炸开之后他被吓住了。他不可置信的看着，他说：“你们还记的 (改：记得) 我生日？”我们异口同声的说道“当然了” (改：说道:“当然了”) ，我们在给他唱生日歌的时候他开心的 (改：地) 笑了。（段评：段落描写了布置房间和朋友进门的情景,情节完整,但可以增加布置时的细节(比如气球的颜色、零食的种类),以及朋友进门时的表情变化,让故事更有感染力。另外,“礼炮被炸开之后他被吓住了”可以写得更具体,比如“礼炮‘砰’地一声炸开,彩色的纸片落在他身上,他瞪大眼睛,嘴巴张成了O形”。修改版：我们来到小林家,用零花钱买了彩色气球和彩带。大家一起吹气球,有的脸憋得通红,有的吹得太用力差点把气球吹破,然后我们把红的、蓝的气球挂在墙上,桌子上摆着薯片、糖果和果汁,花了半个小时终于布置好啦！小林垂头丧气地回来,站在门口唉声叹气,可一推开门,我们立刻点燃礼炮,“砰”地一声,彩色的纸片落在他身上。他瞪大眼睛,嘴巴张成了O形,不可置信地看着满屋子的气球和蛋糕,小声问:“你们……还记得我的生日？”我们异口同声地喊:“当然啦！”当我们唱起生日歌时,小林的脸上露出了开心的笑容。）

他被我们感动哭了。（段评：结尾写朋友被感动哭了,情感真挚,但可以更细腻地描写他的样子,比如“眼泪在眼眶里打转,嘴角却笑着”,让情感更饱满,也呼应开头的“难忘的笑容”。修改版：听着我们的生日歌,小林的眼泪在眼眶里打转,可他的嘴角却一直向上扬着,那笑容比蛋糕上的蜡烛还要明亮。他一边抹眼泪一边说:“这是我过得最开心的生日！”）