时间如同悠悠晃动的秋千，悄然间荡过我充满欢声笑语的童年。记忆的长河里，许多往事已如轻烟般朦胧，唯有她的眼泪，如璀璨星辰般深深地印在我的脑海里。（段评：开头用了比喻的手法,把时间比作秋千,把她的眼泪比作星辰,语言优美,能一下子抓住读者的注意力,也点明了主题——她的眼泪让你印象深刻。不过可以再把童年的画面写得更具体一点,比如秋千具体在哪里,有什么好玩的事,这样能让开头更有画面感。修改版：时间像小区老槐树下悠悠晃动的秋千,荡过我满是欢声笑语的童年——我们曾在秋千上数云朵,追着蝴蝶跑,把笑声撒在风里。记忆的长河里,许多往事已像轻烟般朦胧,唯有她的眼泪,像夜空中最亮的星辰,深深印在我的脑海里。）

深秋的夜晚，静的可怕 (改：静得可怕) 。忽然，一阵脚步声穿来 (改：传来) ，一个身影走在天台上，手放在栏杆上。低着头回想起了白天的事情。（段评：这段写了深秋夜晚她在天台的情景,但有点简单,没有写出当时的环境和她的样子。比如深秋的夜晚冷不冷？风吹在脸上是什么感觉？她站在天台时的动作、表情是怎样的？可以加一些细节,让场景更生动。修改版：深秋的夜晚,凉风吹得树叶沙沙响,四周静得能听见自己的心跳。忽然,一阵轻轻的脚步声传来,一个瘦小的身影慢慢走上天台,双手紧紧抓着冰凉的栏杆,头低低地埋在臂弯里,好像在偷偷抹眼泪——她又想起了白天的事。）

清晨，她背着书包蹦蹦跳跳的来到 (改：地来到) 书桌边，那起 (改：拿起) 书，坐下来。突然，同桌尖叫到 (改：尖叫道) “我的钢笔！”“怎啦 (改：怎么啦) ？”同学问到 (改：问道) ，“我的钢笔找不到了。”你的同桌离你很近，可能是……。 (改：可能是……) 有同学小声说到，这一句引起了大家的小声讨论起来 (改：引起了大家的小声讨论) ，怎么会啊，她怎么会那样。对啊对啊！她会不会真偷了？不可能！我大声说。可她同桌大声指这她 (改：指着她) 说：“就是她，你偷了我的钢笔，快拿出来！”“我没有。”她大声的说 (改：大声地说) 。脸胀的通红 (改：胀得通红) ，一滴泪水划出眼角 (改：滑出眼角) 。（段评：这段写了同桌丢钢笔误会她的过程,情节很清楚,但对话和动作可以更具体。比如她拿起书时的样子？同桌尖叫时的表情？同学们讨论时的语气？还有她被误会时的动作,比如手是不是攥紧了衣角？这样能让故事更真实。修改版：清晨,她背着小书包蹦蹦跳跳地来到教室,放下书包就拿起桌上的童话书,刚坐下翻了两页,同桌突然尖叫起来:“我的钢笔！我新买的钢笔不见了！”周围的同学围过来问:“怎么啦？是不是放错地方了？”“不会！我明明放在铅笔盒里的！”同桌急得脸都红了,有人小声说:“她离你最近,会不会……”大家立刻窃窃私语起来:“她平时很乖的,怎么会呢？”“万一呢？”我忍不住大声说:“不可能！她不会偷东西的！”可同桌却指着她喊:“就是你！快把我的钢笔拿出来！”她猛地站起来,脸胀得通红,嘴唇抿得紧紧的,一滴眼泪“啪嗒”落在课本上。）

可让她怎么说，同学们都不相信，对她来说是晴天霹雳般，心被刺的生疼 (改：心被刺得生疼) 。她嘴角下撇，眼里泛起晶莹的泪花，宛如清晨荷叶上摇摇欲坠的露珠。（段评：这段写了她被误会后的心情,用了“晴天霹雳”“心被刺得生疼”这样的词,很能体现她的委屈。不过可以加一点她的动作,比如是不是咬着嘴唇？手指是不是抠着衣角？这样能让情感更细腻。修改版：她张了张嘴想解释,可同学们怀疑的目光像针一样扎过来,她什么也说不出来。这误会对她来说像晴天霹雳,心被刺得生疼。她嘴角往下撇,眼里泛起晶莹的泪花,像清晨荷叶上摇摇欲坠的露珠,手紧紧攥着衣角,指节都发白了。）

她一个人在班里的角落，看着外面的吵闹声 (改：听着外面的吵闹声) ，她的眼泪情不自禁的涌出 (改：情不自禁地涌出) ，落在衣服和地上。想开口说些什么又抿了嘴唇，沉默不语。终于，放学了，她的双腿跟灌了铅芯 (改：灌了铅) 一样沉重。（段评：这段写了她在角落哭的样子,“双腿跟灌了铅芯一样沉重”这个比喻很好！不过可以再写一写她看着外面时的眼神,比如是不是盯着窗外的小鸟？或者看着同学们玩耍时的表情？这样能让她的孤独感更明显。修改版：她一个人缩在教室的角落,头靠在冰冷的墙壁上,看着外面同学们追逐打闹的身影,眼泪忍不住涌出来,落在衣服上,洇出小小的湿痕。她张了张嘴想喊一声,可话到嘴边又咽了回去,只是紧紧咬着嘴唇,沉默地掉眼泪。终于放学了,她慢吞吞地站起来,双腿像灌了铅一样沉重,每一步都走得好慢好慢。）

她抬起头看向了漫天星辰，一群银白色的星星 (改：的星星们) 一闪一闪的，非常迷人。她又想起了白天的事，一会儿，她满脸通红，脸上挂满了不甘与委屈，泪水如断了线的珠子般簌簌滑落。她努力抬头想止住眼泪，可泪水不听话地再次涌出。她竭力压低自己的哭声，为什么？为什么？他们说我偷了钢笔。他们为什么不相信我。（段评：这段写了她在天台哭的情景,“泪水如断了线的珠子”这个比喻很生动！不过可以加一些环境描写,比如星星的样子？风吹在脸上的感觉？还有她小声说话的语气,是不是带着哭腔？这样能让场景更感人。修改版：她抬起头,看着天上的星星——一群银白色的小星星一闪一闪的,像妈妈温柔的眼睛。可她一想起白天的事,鼻子就酸了,脸涨得通红,脸上满是不甘和委屈,泪水像断了线的珠子簌簌滑落。她努力仰起头想把眼泪憋回去,可眼泪还是不听话地流下来。她用袖子捂住嘴,压低声音哭着:“为什么……为什么他们说我偷钢笔……他们为什么不相信我……”）

第二天早上，同桌诚恳的说 (改：诚恳地说) ：“对不起，我误会你了，这只钢笔 (改：这支钢笔) 送你啦。”（段评：这段写了同桌道歉的情节,但有点太简单啦！同桌道歉时的表情是怎样的？有没有递钢笔的动作？她当时的反应是什么？可以加一些细节,让这个场景更温暖。修改版：第二天早上,同桌红着脸走到她面前,手里拿着那支钢笔,还有一块她最喜欢的草莓橡皮,小声说:“对不起,我误会你了！钢笔是我落在家里了……这支钢笔送给你,你别生气好不好？”）

她笑了，笑的格外灿烂 (改：笑得格外灿烂) 。原来，被误会时，一句真诚的道歉更治愈人心。有的时候不要盲目的去猜想 (改：盲目地去猜想) 怀疑别人，而是要静的去思考 (改：静地去思考) 。更能解决问题。（段评：结尾点明了道理,很有意义！不过可以把道理和具体的画面结合起来,比如她笑的时候是什么样子？是不是露出了小酒窝？这样能让结尾更温馨,道理也更自然。修改版：她看着同桌递过来的钢笔和橡皮,突然笑了,眼睛弯成了月牙,露出两个浅浅的小酒窝,笑得格外灿烂。原来,被误会时,一句真诚的道歉真的能像阳光一样,把心里的委屈都赶走。后来我才明白,遇到事情不能随便怀疑别人,要先好好想想,这样才能不伤害到身边的人呀。）