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记叙文
不会掉的扑克牌
作者:贾亦可

今天下午,爸爸对我说:“我们来做一项实验吧!我兴高采烈的同意了 (改:地同意了) 段评:这句话存在标点使用不当的问题,爸爸说的话应该用引号完整引起来。另外,‘我兴高采烈的同意了’中‘的’使用错误,应改为‘地’。修改时要正确使用标点和助词。修改版:今天下午,爸爸对我说:“我们来做一项实验吧!”我兴高采烈地同意了。

我们做的实验是不会掉的扑克牌。我准备了扑克牌、杯子和几枚硬币是材料 (改:我准备的材料是扑克牌、杯子和几枚硬币) 段评:这段表述较混乱,‘我准备了扑克牌、杯子和几枚硬币是材料’语序不当,应改为‘我准备的材料是扑克牌、杯子和几枚硬币’。并且可以增加一些准备材料时的小细节,让内容更丰富。修改版:我们做的实验是不会掉的扑克牌。我开始认真地准备材料,找来了扑克牌、杯子和几枚硬币。

“首先,把杯子装满满的水。然后把扑克牌放在杯子上。再按5下扑克牌,每次保持在1~2分钟以内。最后把杯子倒过来,看看是成功还失败 (改:还是失败) 。”爸爸说。我半信半疑地说:“你确定就这样?”爸爸点了点头。段评:爸爸说的话内容较多,描述较平淡,可以适当增加一些爸爸说话时的神态描写,让人物更鲜活。同时,‘按5下扑克牌,每次保持在1~2分钟以内’表述较奇怪,可进一步明确操作的合理性。修改版:爸爸一脸认真地说:“首先,把杯子装得满满的水。然后把扑克牌放在杯子上。接着轻轻地按压扑克牌5次,每次按压一小会儿。最后把杯子倒过来,看看是成功还是失败。”我半信半疑地说:“你确定就这样?”爸爸点了点头。

于是,我按步一步的做 (改:按部就班地做) ,最后,我开心喊 (改:开心地喊) :“快看啊!我成功了!不过这是为什么吗?爸爸? (改:不过这是为什么呢,爸爸?) ”爸爸笑了笑,说:“原因是水和扑克牌合在了一起,才让它们无法分离开去。”“原来是这样啊!”我眉开眼笑地对爸爸说。段评:‘按步一步’存在错别字,应是‘一步一步’。在描述实验成功时,可以更详细地描写‘我’开心的神态和动作,增强情感的表达。修改版:于是,我一步一步地做。最后,我兴奋得跳了起来,大声喊:“快看啊!我成功了!”我满脸疑惑地问爸爸:“不过这是为什么呀,爸爸?”爸爸笑了笑,说:“原因是水和扑克牌合在了一起,才让它们无法分离开。”“原来是这样啊!”我眉开眼笑地对爸爸说。

科学实验一个比一个有趣,对不会掉的扑克牌有兴趣的同学去试试吧!我期待你美好的成就 (改:成功的体验) 段评:‘科学实验一个比一个有趣’表述较口语化,可以更规范一些。并且可以在结尾处增加一些对科学实验的赞美,提升文章的主题。修改版:科学实验真是充满了乐趣,一个比一个有趣。对不会掉的扑克牌这个实验有兴趣的同学可以去试试!相信你们也能体验到科学的魅力,我期待大家都能有美好的发现!

综合评价:
亲爱的贾亦可同学:
读完你的《不会掉的扑克牌》,老师眼前仿佛出现了你和爸爸做实验的温馨画面!你把实验的步骤写得很清楚,还用到了“兴高采烈”“半信半疑”这些生动的词语,特别棒!
不过老师有两个小建议,能让你的作文更精彩:
第一,实验的地点可以加一点细节呀,比如“在客厅的茶几上”还是“阳台上的小桌子”?这样读者能更快走进你的故事。
第二,实验过程可以再丰富些——装水时有没有洒出来?按扑克牌时手是不是有点抖?成功时你跳起来了吗?把这些小细节写进去,故事就像放小电影一样生动啦!
最后老师想问问你:如果下次用不同的扑克牌(比如软一点的)做实验,结果会一样吗?你觉得科学实验最有趣的地方是什么呀?把这些想法加进去,你的作文会更有探索感哦!期待看到你更棒的作品,加油!
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