我有一个小小的心愿，就是希望没有战争和饥饿，希望世界和平。（段评：本段直接点明了心愿,主题明确,但语言比较平实,缺乏画面感。可以加入一些具体的感受或小细节,让心愿的表达更生动。修改版：我有一个藏在心里的小小心愿——希望世界上再也没有战争的炮火和饥饿的哭声,每个人都能在温暖的阳光下笑着生活。）

有一次，我在电视上看到了战争的画面，那里的城市被炸得破破烂烂，好多房子都倒了。小朋友们没有漂亮的衣服穿，也没有好玩的玩具，他们只能躲在角落里，眼睛里都里 (改：眼睛里都是) 害怕和难过，有的小朋友还受了伤，哭得很大声，我的心也跟着心疼起来了 (改：我的心也跟着揪起来了) 。（段评：本段通过电视画面写出了战争的残酷,情感真挚,但部分描写可以更具体。比如可以加入一些细节,让画面更有冲击力。修改版：有一次,我在电视上看到战争的画面:灰蒙蒙的天空下,高楼被炸得只剩下断壁残垣,破碎的玻璃渣散了一地。小朋友们缩在墙角,身上的衣服又旧又破,脸上沾满灰尘,眼睛里满是害怕和无助。有个小姐姐的胳膊缠着脏脏的绷带,疼得小声抽泣,我的心像被针扎了一样疼。）

我还看到新闻里说有一些地方的人吃不饱饭，他们只能吃一点点很硬很不好吃的食物。还有一个小弟弟瘦得脸都凹下去了，他的手脏脏的，却还是紧紧抓着手里那一些发霉的面包，我看了特别心疼。（段评：本段写出了饥饿的场景,很有感染力,但可以增加一些感官描写,让读者更能感同身受。修改版：我还在新闻里看到,有些地方的小朋友吃不饱饭。他们手里的面包硬邦邦的,上面还长了霉斑,可他们还是紧紧抓着,舍不得放下。有个小弟弟瘦得脸颊都凹进去了,眼睛却死死盯着手里那一点点食物,我的眼泪一下子就涌了上来。）

我真希望世界上再也没有战争。要是没有战争，那些小朋友们就能在明亮的教室里读书写字了，可以和小伙伴们一起在操场上开心的玩耍 (改：开心地玩耍) 了。（段评：本段表达了对和平的向往,内容积极,但可以加入一些具体的场景,让愿望更真实。修改版：我真希望世界上再也没有战争。到那时,那些小朋友就能背着崭新的书包,坐在明亮的教室里读书写字,下课了还能和小伙伴们在绿油油的操场上跳绳、踢毽子,笑声传得很远很远。）

我也希望没有饥饿。大家都能有足够的粮食吃，能吃到香香的米饭、甜甜的水果。每个人都能吃得饱饱的，长得壮壮的。（段评：本段表达了对消除饥饿的愿望,想法很好,但可以加入一些具体的食物描写,让画面更温暖。修改版：我也希望没有饥饿。大家都能吃到香喷喷的白米饭,咬一口甜甜的苹果,喝上热乎乎的牛奶。每个小朋友的肚子都吃得饱饱的,脸蛋红扑扑的,再也不会因为饿肚子而难过。）

我知道我现在还小，没有办法一下子让世界变得和平起来，也没有办法让所有人不挨饿。但是我可以和我的小伙伴们一起，把这些画面画下来。让更多人看到。 (改：让更多人看到,) 说不定有一天，大家都会一起努力，让我的这个心愿实现呢。（段评：本段写出了自己的行动,很有想法,但可以让行动更具体,体现出童真童趣。修改版：我知道自己现在还小,不能立刻让世界变和平,但我可以和小伙伴们一起,把看到的画面画下来——画里有小朋友们的笑脸,有金黄的麦田,还有和平鸽在蓝天飞翔。我们把画贴在教室的墙上,让更多人看到。说不定有一天,大家都会一起努力,让我的心愿变成真的呢！）