“小雨！把我的画笔拿过来！”我的“调皮蛋”妹妹又拿我的画笔在家里乱涂乱画了。（段评：本段用对话开头,直接引出妹妹这个人物,能快速抓住读者注意力,很棒！不过可以增加一些环境描写或妹妹的动作细节,让场景更生动。比如可以写写妹妹当时的样子,让画面感更强。修改版：“小雨！把我的画笔拿过来！”我正趴在书桌上画画,身后突然传来妹妹清脆又带着点小霸道的声音。转头一看,我的“调皮蛋”妹妹正踮着脚尖,伸着胖乎乎的小手,眼巴巴地盯着我桌上的画笔,看来又想在家里乱涂乱画了。）

你瞧，我的妹妹是多么可爱。脸蛋胖嘟嘟的，像一颗肉丸子；一对弯弯的眉毛老爱皱起来，似乎有什么心事；那双水汪汪的眼睛高兴时眯成一条缝儿，生气时则可怜地盯着你。（段评：这段外貌描写用了比喻,把妹妹的脸蛋比作肉丸子,很形象！要是能加上妹妹的小表情或者动作,比如她皱眉毛时的样子,会让妹妹的形象更鲜活。修改版：你瞧,我的妹妹是多么可爱呀！她的脸蛋圆滚滚、肉嘟嘟的,像刚出锅的糯米肉丸子,让人忍不住想捏一下。一对弯弯的眉毛总爱皱成小疙瘩,好像在思考什么“重大问题”；那双水汪汪的大眼睛,高兴时眯成一条细细的月牙儿,生气时就可怜巴巴地盯着你,让你根本舍不得批评她。）

你可千万别被她可爱的外表迷惑哟！家里最调皮的就数她了，人送外号“调皮蛋”。记得有一次，我正在和“调皮蛋”玩玩具，她忽然停下，转头走向玩具箱，从里面拿出装积木的盒子，打开盖子，啪嗒！积木全被倒在地上。我吼道：“小雨！我刚收好的积木，你又倒出来！”说着，就扑过去装出要打她的样子。“调皮蛋”见势不妙，转身就跑，我追了上去，可她却躲在了妈妈身后，还朝我做鬼脸，我只好罢手。（段评：这段通过具体事例写出了妹妹的调皮,情节很有趣！如果能增加一些“我”的心理活动,比如看到积木被倒出来时的生气和无奈,还有妹妹躲在妈妈身后时的样子,会让故事更生动。修改版：你可千万别被她可爱的外表迷惑哟！家里最调皮的就数她了,人送外号“调皮蛋”。记得有一次,我正和“调皮蛋”玩拼图,她忽然停下手里的动作,小眼睛滴溜溜一转,转头走向玩具箱。只见她费力地拖出装积木的盒子,“啪嗒”一声就把积木全倒在地上,还开心地拍着手。我气得直跺脚:“小雨！我刚收好的积木,你又倒出来！”说着就装出要打她的样子。“调皮蛋”见势不妙,转身就跑,小短腿倒腾得飞快,一下躲在了妈妈身后,还从妈妈胳膊缝里探出头朝我做鬼脸。看着她那副机灵样,我只好无奈地摇摇头,罢手了。）

“调皮蛋”见我不再追她，又改变目标，转头对家里洁白的墙“下手。” (改：下手”。) 这不，她趁着我们不注意，拿起画笔，举起手来，左一笔，右一画，一气呵成，在墙上挂了一幅“美”的画。（段评：这段写妹妹在墙上画画,很有童趣！可以增加一些妹妹画画时的动作和神态,比如她是怎么偷偷拿起画笔的,画画时的专注样子,让场景更具体。修改版：“调皮蛋”见我不再追她,又把目标转向了家里洁白的墙。你看,她趁着我和妈妈收拾积木的功夫,偷偷溜到我的画具旁,踮着脚拿起一支红色的画笔。然后她站在墙前,小胳膊举得高高的,左一笔、右一画,一会儿画个歪歪扭扭的太阳,一会儿画个圆滚滚的小鸭子,还一边画一边小声嘟囔着什么,好像在创作一幅“伟大的作品”呢。）

这个“调皮蛋”真是让人又爱又头疼啊！不说了，我要去把我的画笔“拯救”回来。（段评：结尾点出了对妹妹的感情,很真实！如果能加上“我”去拿画笔时的动作或心理,比如“我”无奈又宠溺的心情,会让结尾更温暖。修改版：这个“调皮蛋”真是让人又爱又头疼啊！不说了,我得赶紧去把我的画笔“拯救”回来——不然,指不定她又会画出什么“杰作”呢！我一边无奈地笑着,一边朝妹妹跑过去。）