要说我印象最深的感受，那么肯定非是 (改：是) 愧疚莫属了，每每回想起我在那场考试中抄袭的事，不好好复习，而是出去玩的事，我的愧疚之感便如洪水般把我彻底的吞没 (改：地吞没) 。（段评：本段作为开头,直接点明了愧疚的感受,主题明确,但情感表达可以更具体。比如可以加入回想起这件事时的具体反应,像心跳变快、脸发热等细节,让愧疚感更真实可感。修改版：要说我印象最深的感受,那肯定是愧疚了。每当我想起小学最后一次考试前偷懒出去玩,考试时差点抄答案的事,我的心就像被小石子压着,脸也会悄悄发烫,愧疚的感觉就像温水慢慢漫过我的胸口,把我紧紧裹住。）

临近小学最后一次考试，我的内心被紧张与焦虑冲没 (改：冲昏) ，平常学习时的偷懒让知识变得模糊不清，每当我怀着极度忐忑不安的心情踏入考场，当试卷发下，映入眼帘的第一题，看似熟悉却怎么也想不起来了，我的心瞬间沉入了谷底，大脑一片空白，就在我急得抓耳挠腮之时，我偶然看见书本在抽屉里，安然出现 (改：脑海里出现) 两个小人一个白一个黑，白人说：“你不能抄，得多少分是多少，下次努力就好。”黑人说：“你快点抄，没人能发现你，你也能考一个好的成绩。”理智告诉我要信小白人，这么做是诚实的理 (改：诚实的表现) ，可我又害怕考砸，犹豫片刻，我还是自己写完了。（段评：本段情节完整,心理描写很生动,但有些细节可以更具体。比如考试时的紧张可以通过动作(手心出汗、手抖)来体现,抽屉里的书本也可以写清楚是怎么放进去的,让故事更真实。另外,“安然出现两个小人”可以调整为“脑子里突然蹦出两个小人”,更符合当时的紧张情境。修改版：临近小学最后一次考试,我心里像揣了只小兔子,砰砰直跳。平时偷懒没好好复习,好多知识都记不清了。我攥着笔走进考场,手心全是汗。试卷发下来,第一题看着眼熟,可就是想不起答案,我的大脑一下子变成了空白的纸。我急得挠头,手指都快把橡皮捏扁了,突然瞥见抽屉里露出半本语文书——是昨天复习时忘拿出来的！这时,脑子里蹦出两个小人:白衣服的小人说:“不能抄！考多少分都要诚实,下次努力就好。”黑衣服的小人却凑到我耳边:“快抄吧,没人看见,考个好成绩多光荣呀！”我咬着嘴唇犹豫了好久,最后还是咬咬牙,自己慢慢写完了剩下的题。）

只到 (改：直到) 交试卷的时候，我才没有那么的紧张，自从那以后，这件事要时刻警我 (改：时刻警醒我) ，无论做什么大事或小事都要讲诚信，绝对不能被虚荣心冲昏头脑。（段评：本段总结了这件事的教训,主题积极,但表达可以更自然。“时刻警我”可以改成“像小闹钟一样提醒我”,“被虚荣心冲昏头脑”可以结合当时的感受,比如“被想考高分的小贪心迷了眼”,让感悟更贴近孩子的视角。修改版：直到交卷时,我攥着试卷的手才慢慢松开。从那以后,这件事就像口袋里的小石子,时不时硌我一下,提醒我:不管做什么事,都要守住诚实的小底线,可不能被想考高分的小贪心迷了眼呀！）