在我步入初中生活中有 (改：在我步入初中生活的过程中有) 这样一个人，他带我融入初中生活群体，让我在新的环境不再感到孤单与隔阂，还带我共同努力，这位同学我们就称呼他为“小赵”吧，听我来阐述一下我与他发生的种种事迹吧。（段评：本段作为开头,能直接点出人物及主题,为全文奠定了情感基调,是个不错的开端。但存在以下不足:一是语言略显平实,缺乏吸引力,未能快速抓住读者兴趣；二是表达稍显啰嗦,如“在我步入初中生活中有这样一个人”可更简洁；三是“听我来阐述一下我与他发生的种种事迹吧”表述较生硬,可更自然地引出下文。修改版：初中生活里,有个像小太阳般的人,驱散了我初来乍到的孤单,拉着我融入新集体,还陪我一起为目标努力。他就是我的同学小赵,接下来,我想讲讲我们之间的故事。）

在军训时期我就已经发现他性格非常热心肠和开放，不出所料，开学之后没多久，我便与他玩成一团，刚开始由于没有认识的人，所以我感觉我在这学校里非常陌生，是他慢慢带我融入这里，让我逐渐的这座陌生的学校开始适应 (改：逐渐开始适应这座陌生的学校) 。（段评：本段通过军训和开学后的相处,展现了小赵的热心肠,内容与主题贴合。但存在以下问题:一是叙事顺序稍显混乱,“军训时期发现性格”与“开学后玩成一团”的衔接可更自然；二是“让我逐渐的这座陌生的学校开始适应”存在语病,表达不够流畅；三是缺乏具体细节,如小赵是通过什么具体行为带我融入的,未能让人物形象更丰满。修改版：军训时,我就注意到小赵特别热心开朗,总主动帮同学整理内务、递水。开学后没几天,他就像认识很久的朋友一样,拉着我参加班级活动,课间带我认识其他同学。起初我因没熟人感到陌生,是他每天陪我吃饭、聊天,让我慢慢适应了这座曾让我不安的新学校。）

他听说了我参加市运会的事迹，正好运动会不久来临，他便邀请一起参加并开始训练，由于许久没练，所以我的系统 (改：体能) 似乎跟不上他了，但他也没嫌弃，就似乎像一位父亲带孩子学习走路一样，我的身体机能也在慢慢恢复回来……但是，在距离运动会只剩几天时，我自己那根被扯 (改：我自己的脚筋被扯伤) ，我拖着大病上场比赛，由于先天努力 (改：先前努力) 打下的基础，硬还是让我闯进了决赛，我与他也在此相遇。伤情加重，我说：“我不行，算了，不能跑不得了。”他还是鼓励着我坚持下去，我思考了些许，做出了选择——换鞋，上场。这一战，我跑出了不错的成绩，我似乎感受痛的消失 (改：感受不到疼痛) ，我放开一切去跑，他在冲线后，我没让他与同学的失望，他获得第一名 (改：他获得了第一名) 的成绩，我获得了第二名的成绩，但跑完后，右脚传来阵阵疼痛，以致于我跑也只能单脚跳着走，他见我不对劲，立即过来扶着我离场，我们就像一对双子星那样默契，回到大本营后，他还给我擦药，让我对他热心的印象十分深刻地记住了，这次的经历让我受益匪浅，让我更加努力。（段评：本段选取运动会的事例,情节有起伏,能体现小赵的鼓励与陪伴,主题表达较突出。但存在以下不足:一是细节描写不够丰富,如训练时的具体场景、受伤后的心理活动等刻画不足；二是部分表述模糊,如“我自己那根被扯”表意不清；三是语言稍显拖沓,如“我的身体机能也在慢慢恢复回来”可更简洁；四是结尾“让我更加努力”稍显突兀,缺乏与事件的自然关联。修改版：听说我参加过市运会,小赵便拉着我一起报名校运会,每天放学后陪我训练。久未练习的我刚开始跟不上节奏,他却像耐心的教练,陪我一遍遍调整呼吸、纠正姿势。可就在运动会前几天,我不小心拉伤了右腿。带着伤上场的我,靠着之前的基础勉强闯进决赛,却在赛场上和小赵相遇。伤情加重让我想放弃,他却拍拍我的肩说:“别怂,我们一起冲！”我咬咬牙换好鞋,忍着痛往前跑。冲线时,我仿佛忘了疼痛,只听见他在终点喊我的名字——他拿了第一,我得了第二。跑完后右脚钻心地疼,只能单脚跳着走,小赵立刻跑过来扶我,回大本营后还细心地给我擦药。这次经历让我明白,真正的朋友会在你低谷时拉你一把,也让我更懂得为了目标坚持的意义。）