你们有没有做过让妈妈生气的事？我做过很多次，其中有好几件严重的事，这几件事让我终身难忘，今天我就挑一件事来说一说。（段评：本段用设问开头,能吸引读者注意力,引出下文要讲的事,很不错！不过可以把“做过很多次”“好几件严重的事”这些概括性的话,换成更有画面感的小细节,比如“那次偷偷玩手机被妈妈发现的事,现在想起来还会脸红”,这样能让开头更生动,也和下文的具体事件联系更紧密。修改版：你们有没有做过让妈妈生气的事？我做过,其中那次四年级暑假偷偷玩手机的事,现在想起来还会心里发慌,今天我就来讲讲这件让我难忘的事。）

那是我四年级暑假的一件事。这个假期作业特别多，多得能堆成一座座“小山”了！而且那还是夏天，我根本就不想动，我正在沙发上坐着玩手机，妈妈对我说道：“儿子，别玩手机了，暑假已经过了一半了你的作业才写了几个字，时间过得很快的，赶紧写作业！”“好的。”她说完就关门离去。我看着那堆作业，心里感到厌烦，我心里想“ (改：心里想:“) 这么多作业怎么写得完，反正还有很多时间，再玩一会儿又没事，等明天再做吧！”然后我赶紧打开手机玩了起来。不知不觉我就玩了一个多小时，但我还是沉迷在手机的游戏里。（段评：本段写出了暑假作业多、天气热的背景,还有“我”不想写作业的心理,内容很真实！但可以增加一些细节,比如作业堆的样子(“数学练习册、语文抄写本堆在书桌上,像一座歪歪扭扭的小土坡”)、玩手机时的状态(“手指在屏幕上飞快地划着,眼睛紧紧盯着游戏画面,连风扇的声音都听不见了”),这样能让场景更具体,读者好像能看到当时的画面。修改版：那是我四年级暑假的一件事。这个假期作业特别多,数学练习册、语文抄写本堆在书桌上,像一座歪歪扭扭的小土坡！而且夏天的太阳像个大火球,烤得我连动都不想动,我正瘫在沙发上玩手机,妈妈推门进来:“儿子,别玩了,暑假过了一半,你的作业才写了几行,赶紧去写！”“好的。”妈妈关门走了,我盯着那堆作业,心里烦得慌:“这么多作业怎么写得完？反正还有时间,再玩一会儿又没事,明天再做吧！”我赶紧点开游戏,手指在屏幕上飞快地划着,眼睛紧紧盯着画面,连风扇的嗡嗡声都听不见了,不知不觉就玩了一个多小时。）

又过一会儿，我突然听见一阵脚步声，接着就是开门声，我想把手机关机藏起来，可是我按成了音量键声音变大了妈妈立即走了过来。妈妈冷冷地问：“你的作业写了多少页了？”我心虚地说：“我我 (改：我……我) 没写！”她吼着对我说：“你怎么能只顾着玩手机，不做作业呢？”她皱着眉头转身就要去拿衣架，我便向她求情道：“妈妈，我保证下次再也不会这样了。”妈妈才放下衣架。（段评：本段写出了妈妈突然回来的紧张场景,“按错音量键”的细节很真实！但可以增加“我”当时的动作和妈妈的表情,比如“我手忙脚乱地想藏手机,结果按成了音量键,游戏音效突然变大,我吓得心脏砰砰跳”“妈妈皱着眉头,眼睛里像冒着火”,这样能让紧张的氛围更强烈,也更能体现“我”的害怕。修改版：又过了一会儿,我突然听见走廊传来“咚咚”的脚步声,接着就是钥匙开门的声音！我手忙脚乱地想关手机,结果按成了音量键,游戏里的“冲锋声”突然变大。妈妈立刻走到沙发边,冷冷地问:“作业写了多少页？”我低着头,声音像蚊子叫:“我……我没写。”妈妈突然吼起来:“你怎么只顾着玩手机,不做作业？”她皱着眉头,眼睛里像冒着火,转身就要去拿墙角的衣架。我赶紧拉住她的衣角求情:“妈妈,我错了,下次再也不敢了！”妈妈看了看我,才慢慢放下衣架。）

从今以后，我再也没这样过，我写完作业了才玩手机。（段评：本段写出了“我”改正错误的结果,很积极！但可以把“再也没这样过”换成具体的做法,比如“每天早上先把作业写完,再坐在沙发上玩一会儿手机”,还可以加一点小感受,比如“写完作业再玩,心里特别踏实”,这样能让结尾更具体,也体现出这件事对“我”的影响。修改版：从那以后,我再也没有先玩手机再写作业了。每天早上我都会坐在书桌前,把当天的作业写完,再坐在沙发上玩一会儿手机。看着写完的作业,再玩游戏时,心里特别踏实,妈妈也再也没有因为作业的事生气啦。）