此时此刻，班里的气氛比平常任何时候都要紧张。同学们有的坐得端端正正；有的双手合十，像是在祈祷着什么；还有的脸上露出自信的微笑，仿佛胜券在握……原来等语文老师公布成绩。（段评：本段用排比写出了同学们等待成绩的紧张气氛,开头很吸引人！但可以把同学们的动作和神态结合得更紧密,比如“坐得端端正正”时的眼神,“双手合十”时的小声念叨,这样画面感会更强。另外,“原来等语文老师公布成绩”可以调整得更自然些,比如放在开头或用“原来大家都在等语文老师公布期中成绩”,让原因更清晰。修改版：此时此刻,班里的气氛比平常任何时候都要紧张。同学们有的坐得端端正正,眼睛紧紧盯着讲台；有的双手合十放在胸前,嘴巴还小声念叨着什么；还有的嘴角上扬,露出自信的微笑,仿佛已经知道自己能拿高分……原来大家都在等语文老师公布期中成绩呢！）

其中最与众不同的人非小明莫属！平时，他成绩不稳定，大抵平平。从老师给大家发卷子开始，他就表现出无动于衷的样子，还淡定地拿着两支笔在“舞枪弄棒”。（段评：你通过对比小明平时的成绩和现在的“无动于衷”,突出了他的特别,这个想法很棒！不过“大抵平平”可以换成更口语化的“成绩一般般”,更符合小学生的表达。“拿着两支笔在‘舞枪弄棒’”可以加一点细节,比如“转着笔”或者“在草稿纸上画来画去”,让动作更具体。修改版：其中最与众不同的就是小明啦！平时他成绩一般般,不太稳定。从老师开始发卷子起,他就一副无所谓的样子,还淡定地转着两支笔,像在玩小玩具似的。）

卷子发到了小明的桌子，他一脸无所谓地瞥一眼。突然，他愣住了，眼睛瞪得浑圆，脸上浮现出因激动而的绯红 (改：因激动而泛起的绯红) 。“小……小……小红！”向来口若悬河的小明竟然结巴了，“快……快帮我看看，这是真的吗？”几个同学看见他激动的的模样 (改：激动的模样) ，（段评：本段写出了小明看到成绩时的惊讶,“眼睛瞪得浑圆”这个细节很生动！不过“脸上浮现出因激动而的绯红”多了一个“的”,要去掉。“几个同学看见他激动的的模样”也多了一个“的”,而且可以加一点同学们的反应,比如“好奇地围过来”,让场景更热闹。修改版：卷子“啪”地落在小明桌上,他一脸无所谓地瞥了一眼。突然,他愣住了,眼睛瞪得像铜铃一样圆,脸上浮现出因激动而绯红的颜色。“小……小……小红！”向来爱说话的小明竟然结巴了,“快……快帮我看看,这是真的吗？”几个同学看见他激动的模样,好奇地围了过来。）

一窝蜂似的围了过来，一窝蜂似的围了过来，只见卷首醒目地写着“A⁺”！小明瞪大双眼，拿着试卷的两只手微微颤抖着。他不住着喃喃道 (改：不住地喃喃道) ：“我拿到A⁺了……我真的做到了……这是真的吗？”没过一会，他便沉浸在这份喜悦之中，时而拿着试卷手舞足蹈，时而捧起试卷亲上两口，嘴角开心咧到耳朵根了。（段评：你把小明拿到A⁺后的激动描写得很详细,“手舞足蹈”“亲试卷”这些动作特别真实！不过“一窝蜂似的围了过来”重复了,要删掉一个。“不住着喃喃道”的“着”要换成“地”。可以加一点同学们的赞叹,比如“哇！A⁺！”,让气氛更热烈。修改版：几个同学好奇地围了过来,只见卷首醒目地写着“A⁺”！小明瞪大双眼,拿着试卷的手微微颤抖着,不住地喃喃道:“我拿到A⁺了……我真的做到了……这是真的吗？”同学们忍不住惊呼:“哇！小明你太棒了！”没过一会,他便沉浸在喜悦里,时而拿着试卷手舞足蹈,时而捧起试卷亲上两口,嘴角都快咧到耳朵根了。）

放学了，我感觉一阵风从身边呼啸而过，只见小明拿奖状 (改：拿着奖状) ，飞一般地冲向人群，狂风中传来他响彻云霄：“妈妈我获奖了。 (改：妈妈,我获奖了！) （段评：本段写出了小明想赶紧告诉妈妈的心情,“一阵风从身边呼啸而过”很形象！不过“拿奖状”可以加一个动作,比如“攥着奖状”,“飞一般地冲向人群”可以具体一点,比如“冲向校门口的人群”。“狂风中传来他响彻云霄:‘妈妈我获奖了。’”少了一个“的声音”,还要加上引号的结尾,这样句子更完整。修改版：放学铃一响,我感觉一阵风从身边呼啸而过——只见小明攥着奖状,飞一般地冲向校门口的人群。狂风中传来他响彻云霄的声音:“妈妈！我拿到A⁺啦！我获奖了！”）