爱国，并不是一句话而已，更是一种行动。今天，我看完《祖国，我终于回来了》后，深深地感爱受到 (改：感受到) 了这一点。（段评：本段作为开头,能直接点出主题,用看文章的感受引出爱国的行动意义,很不错！不过“深深地感爱受到了这一点”有笔误,而且可以让开头更有画面感,比如加入看文章时的小细节,让情感更真实。修改版：爱国,从来不是挂在嘴边的口号,而是藏在行动里的真心。今天我捧着《祖国,我终于回来了》这篇文章,读着读着,鼻尖忽然有点发酸,心里像被什么东西紧紧揪着——我真真切切地感受到了这句话的重量。）

《祖国，我终于回来了》这篇文章叙述了我国杰出的科学家钱学森归国的故事。富有才华的钱学森在知道中华人民共和国成立后准备回国时，遭到了美国人长达五年的监禁，最后在周总理的帮助下，他才重新回国。钱学森说过这样一句话：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃我的祖国。”（段评：本段清楚地讲了钱学森归国的故事,还引用了他的话,内容很充实！不过可以把“长达五年的监禁”的小细节加一点,比如“被美国人关了五年,连自由都没有”,让故事更让人心疼,也能更好地突出他的爱国心。修改版：《祖国,我终于回来了》讲的是科学家钱学森爷爷的故事。他在美国有才华、有名气,可当听说新中国成立的消息,立刻要回来报效祖国。美国人却把他关了五年,不让他回家。最后在周总理的帮助下,他才终于踏上了回国的船。钱学森爷爷说过:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃我的祖国。”）

么 (改：那些) ，不就是金钱，名誉和地位吗？没有钱学森这样的人，就没有祖国的兴盛富强，没有祖国的兴盛富强，就没有人民的快乐。（段评：本段想表达钱学森放弃的东西很珍贵,以及他对祖国的重要性,想法很好！不过开头“么”是笔误,而且“人民的快乐”可以更具体,比如“我们现在安稳的生活”,这样更贴近小朋友的感受,也让道理不那么空。修改版：钱学森爷爷放弃的,不就是让人羡慕的金钱、名誉和地位吗？要是没有他这样的人回来建设祖国,哪有祖国今天的强大？没有祖国的强大,又哪有我们现在安稳又快乐的生活呢？）

再来看看我们，虽然知道要爱国，可更多的是口头上的爱国，内心并没有多少真实体会。就拿红领巾来说吧，红领巾是革命先烈用鲜血和生命染红的，可有些人竟不知道爱护红领巾。有些低年级的同学在升完旗后，原本戴在脖子上的红领巾就不见了；当你看到这一切时，心中就没有一点点感触吗？虽然我们是少年儿童，但我们不能认为爱国与我们无关。（段评：本段用红领巾的例子对比我们和钱学森的爱国行动,很贴近生活！不过可以把红领巾的细节写得更具体,比如“有的同学把红领巾揉成一团塞进口袋,有的甚至掉在地上也不捡”,这样画面感更强,也能让大家更有触动。修改版：再看看我们自己,虽然常说要爱国,可很多时候只是说说而已,心里没真的放在心上。就拿红领巾来说吧,它是革命先烈用鲜血染红的,是我们的骄傲。可有的同学升完旗就把红领巾揉成一团塞进口袋,有的甚至掉在地上也懒得捡。看到这些,你心里难道一点都不难过吗？我们虽然是小朋友,但爱国从来不是大人的事,我们也有自己的责任呀。）

从钱学森身上，我领悟到要好好学习，长大后为祖国崛起贡献自己的力量。（段评：本段总结了从钱学森身上学到的道理,主题很明确！不过可以把“为祖国崛起贡献力量”说得更具体,比如“好好学习知识,将来用自己的本事让祖国变得更厉害”,这样更符合小朋友的视角,也让目标更清晰。修改版：读了钱学森爷爷的故事,我明白了:爱国不是空喊口号,而是要从现在做起。我要好好学知识、练本领,将来用自己的力量让祖国变得更强大,就像钱学森爷爷那样,做一个对祖国有用的人。）