“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”这是《草船借箭》中的周瑜说的。故事讲的是周瑜对诸葛亮心怀妒忌 (改：嫉妒) ，让他十天内造十万支箭，最后诸葛亮只用了三天就造好了的故事。而我的想法跟周瑜一样，诸葛亮真是神机妙算。（段评：开头引用周瑜的话引出《草船借箭》的故事,能快速点题,很棒！不过如果能加上自己读故事时的第一感受,比如读到周瑜这句话时的惊讶,会让开头更有个人色彩,也更能吸引读者哦。修改版：“诸葛亮神机妙算,我真比不上他！”读《草船借箭》时,周瑜这句服气的话一下子抓住了我的眼睛。故事里周瑜因为妒忌诸葛亮,让他十天造十万支箭,可诸葛亮只用三天就做到了。我和周瑜一样,打心底觉得诸葛亮真是太聪明啦！）

我不由想到自己的经历，我好像也妒忌 (改：嫉妒) 过我的姐姐。她平常的周末都能拿游戏机玩，我凭什么不能。正因为如此我就像周瑜一样悄悄告诉了妈妈，可最后偷鸡不成蚀把米，自己反而被说了一通，真不痛快。但自从我看了这个故事，觉得自己干的真是糊涂，还不如用那时间画一会画呢。（段评：能把自己妒忌姐姐的经历和周瑜的故事联系起来,这个想法特别好！不过如果把妒忌时的心理和被妈妈说的细节写得更具体,比如当时心里的小委屈,或者被说时的感受,会让故事更真实动人。修改版：我不由想到自己的经历——我也偷偷妒忌过姐姐。每个周末她都能抱着游戏机玩,我却只能写作业,心里像塞了块小石子,闷闷的。我学着周瑜的样子,悄悄跟妈妈告状,结果妈妈笑着说:“姐姐是完成作业才玩的呀,你也可以的！”我脸一下子红了,偷鸡不成蚀把米,心里真不是滋味。现在想想,当时要是用那时间画我最爱的漫画,该多好呀！）

在这个故事里有个情节我特别喜欢：就是周瑜让诸葛亮造箭那一段。诸葛亮没有害怕拒绝，也没有得意扬扬的同意，其实心里早有了打算。正因为这个片段，我喜欢上了诸葛亮这个人物。他上知天文，下知地理，知识如同海洋一样广阔。最厉害的还是他知人心，仿佛有了读心术一样，别人在想什么他都知道。而且连妒忌 (改：嫉妒) 他的周瑜都输的心服口服，这样聪明的人，谁能不喜欢？（段评：你对诸葛亮的喜欢写得很真诚！不过如果把喜欢的情节再细化,比如诸葛亮当时的表情、动作,或者你读到这段时的心情,会让人物更鲜活。比如“心里早有打算”可以换成具体的想法,像“他眼睛轻轻一弯,好像已经看到了三天后的大雾”,这样更有画面感。修改版：故事里有个情节我特别喜欢:周瑜让诸葛亮造箭时,诸葛亮既没有害怕拒绝,也没有得意地拍胸脯,只是轻轻一笑,眼里闪着自信的光——原来他心里早有了“草船借箭”的妙计！从这时候起,我彻底喜欢上了诸葛亮。他上知天文能算准大雾,下知地理能选对水路,知识像大海一样宽。最厉害的是他懂人心,就像有读心术,连妒忌他的周瑜都输得心服口服,这样的诸葛亮,谁能不爱呢？）

读完这篇《草船借箭》我明白了一个道理：嫉妒别人是没有用的 (改：嫉妒别人是没用的) ，不如把心思放在提升自己上。以后在看别人比我厉害就不会嫉妒了，而是会好好学习比他们 (改：而是会好好学习超过他们) 。希望大家读完这个故事也能有很多的收获！（段评：结尾能总结出“嫉妒没用,要提升自己”的道理,很棒！不过如果把道理和自己的具体计划结合起来,比如以后看到别人厉害时,具体会怎么做,会让结尾更有诚意。比如不说“好好学习比他们”,而是说“以后看到同桌数学考满分,我就去问他解题方法,把自己的数学也学好”,这样更真实哦。修改版：读完《草船借箭》,我明白了一个道理:嫉妒别人就像攥紧拳头,伤的是自己的手,不如把心思放在提升自己上。以后再看到别人比我厉害,我不会偷偷生气了——看到姐姐游戏玩得好,我就跟她学技巧；看到同学画画棒,我就多练习涂色。希望大家读完这个故事,也能像我一样,找到让自己变棒的小方法！）