心愿,是黑暗中的夜晚 (改:黑暗中的明灯) ,心愿是帆,带我们驶向成功的彼岸;心愿是钥匙,开启成功殿堂的大门。每个人都有心愿,而我的心愿是成为一名小作家。(段评:开头用排比和比喻引出主题,很有文采,但第一个比喻“心愿,是黑暗中的夜晚”不太准确,夜晚本身是黑暗的,没有体现心愿的光明或指引作用。可以把这个比喻改得更贴合心愿的积极意义,让开头更生动准确。修改版:心愿,是黑暗中的一盏灯,照亮我们前行的路;心愿是帆,带我们驶向成功的彼岸;心愿是钥匙,开启成功殿堂的大门。每个人都有心愿,而我的心愿是成为一名小作家。)
妈妈知道了我的心愿,有趣地说:“你可不要了‘坐’在‘家’里 (改:不要做‘坐’在‘家’里) 的人啊!”这激发了我的斗志。(段评:妈妈的话很有趣,能激发斗志,但“有趣地说”可以更具体,比如加上妈妈的语气或表情,让对话更生动。比如“妈妈笑着逗我说”,这样更有画面感。修改版:妈妈知道了我的心愿,笑着逗我说:“你可不要做‘坐’在‘家’里的人啊!”这句话一下子激发了我的斗志。)
为了向妈妈证明我的决心,我更加努力地写作。每次写完,我的第一反应就是拿给小作家的“质检员”——妈妈看,妈妈还没赞美几句,却总是在挑刺,说什么决心不强、语言乏味……严厉的态度让我无言以对。但是为了写出更好的文章,我更加努力地从生活中寻找素材,也听取妈妈的意见,多读课外书,勤加练习。(段评:内容具体,写出了努力的过程,但“决心不强、语言乏味”这些批评有点笼统,可以加入妈妈具体指出的问题,比如“这段写帮奶奶浇花的事,没有写出你当时的心情,语言太干啦”,这样更真实。另外,“无言以对”可以换成更符合孩子感受的词,比如“有点委屈”,更自然。修改版:为了向妈妈证明我的决心,我更加努力地写作。每次写完,我的第一反应就是拿给小作家的“质检员”——妈妈看。妈妈还没赞美几句,就开始挑刺:“这段写帮奶奶浇花的事,没有写出你当时的心情,语言太干啦!”她严厉的态度让我有点委屈,但为了写出更好的文章,我还是更加努力地从生活中找素材,听妈妈的话多读课外书,勤加练习。)
可我的文章,依旧没有得到“质检员”的满意,我有点灰心。可是弟弟在一旁翻看我的作品,拍手说:“我感觉太好了” (改:我感觉太好了。”) (段评:弟弟的鼓励很温暖,但“我感觉太好了”可以更具体,比如弟弟指着哪篇文章说“姐姐写的小兔子好像活过来了,太好玩啦”,这样细节更丰富。另外,“我有点灰心”可以加一点心理描写,比如“我耷拉着脑袋,把作文本塞进抽屉”,更生动。修改版:可我的文章,依旧没得到“质检员”的满意,我耷拉着脑袋,把作文本塞进抽屉,有点灰心。这时弟弟凑过来翻我的作品,突然指着《会跳舞的小树叶》拍手说:“姐姐写的小树叶好像真的在跳舞,太好玩啦!”)
听了弟弟的话,我觉得的斗志 (改:我的斗志) 又燃起来了。之后,《给外星人的一封信》吸引了我,我不禁一喜:“哈哈,这题目我喜欢。”我顿时提笔就写。“嗯,这次不错”一个声音从我旁边传来,把我吓了一跳。(段评:情节有转折,但“《给外星人的一封信》吸引了我”可以写清楚怎么吸引的,比如“看到作文书上的题目《给外星人的一封信》,我眼睛一亮”。“我不禁一喜”可以加动作,比如“拍了下手”。另外,“把我吓了一跳”可以写得更具体,比如“我吓得手一抖,笔差点掉在纸上”。修改版:听了弟弟的话,我的斗志又燃起来了。这天我翻作文书,看到题目《给外星人的一封信》,眼睛一亮,拍着手说:“哈哈,这题目我喜欢!”我顿时提笔就写。“嗯,这次不错”一个声音突然从旁边传来,我吓得手一抖,笔差点掉在纸上。)
我扭头一看,没想是妈妈 (改:没想到是妈妈) ,今天破天荒来看我写作,“让我再看看你的作品,小天才”我难以置信地瞪大了眼,妈妈刚才好像叫我小天才。(段评:妈妈的变化很惊喜,但“没想是妈妈”可以改成“原来是妈妈”,更通顺。“今天破天荒来看我写作”可以加妈妈的动作,比如“妈妈不知什么时候站在我身后”。“我难以置信地瞪大了眼”可以加心理活动,比如“难道我听错了?”更真实。修改版:我扭头一看,原来是妈妈!她不知什么时候站在我身后,今天破天荒来看我写作。“让我再看看你的作品,小天才。”我难以置信地瞪大了眼——妈妈刚才好像叫我“小天才”?)
妈妈看完后竖起一根大拇指:“这次进步很大嘛,嗯,不错。”听到“嗯”这个字,我终于感叹到 (改:感叹道) :“终于可以了。”(段评:妈妈的认可很开心,但“听到‘嗯’这个字,我终于感叹到”可以更自然,比如“听到妈妈的夸奖,我心里像吃了蜜一样甜”。“终于可以了”可以加动作,比如“忍不住欢呼起来”,更有感染力。修改版:妈妈看完后竖起大拇指,笑着说:“这次进步很大嘛,嗯,不错!”听到妈妈的夸奖,我心里像吃了蜜一样甜,忍不住欢呼起来:“终于得到妈妈的认可啦!”)
对,我要一直让妈妈认可我的作品,不管有多大的困难!(段评:结尾表达了决心,但“不管有多大的困难”可以更具体,比如“不管妈妈再怎么挑刺,不管写作遇到多少难题”,让决心更实在。另外,“一直让妈妈认可我的作品”可以升华一下,比如“写出更多有趣的故事”,更贴合小作家的心愿。修改版:对,我要继续努力,写出更多有趣的故事,不管妈妈再怎么挑刺,不管写作遇到多少难题,我都要坚持下去!)
吴俊贤同学,你好!读完你的《我的心愿》,老师首先为你“成为小作家”的心愿点赞!你用“心愿是帆、是钥匙”的比喻开篇,一下子抓住了读者的注意力,更难得的是,你没有只喊口号,而是通过妈妈的“挑刺”、弟弟的鼓励、自己反复修改文章的过程,把“如何实现心愿”写得真实又动人,这种“用具体事例说话”的思路特别棒!
老师特别欣赏你对人物对话和心理的描写——妈妈那句“你可不要做‘坐’在‘家’里的人”既幽默又点题,而你“难以置信地瞪大了眼”的细节,把终于得到认可的激动劲儿写活了!不过,如果能在“努力写作”的部分再添一些具体画面就更棒了:比如你是怎么从生活里找素材的?是观察窗外的小鸟,还是记录和弟弟的趣事?把这些细节写出来,文章会更有画面感。
最后,老师想和你一起再深入思考两个问题:1. 除了妈妈和弟弟,你觉得小作家还需要哪些“质检员”?比如老师、同学,甚至你自己?2. 当你写出一篇满意的文章时,除了得到认可,还会有哪些特别的感受?期待你下次的作品能带给我们更多惊喜!




