清明小长假的第二天，我们有一个做科学实验的作业。我打算一个 (改：打算做一个) 自制彩虹的小实验，我先找出实验材料：一个透明玻璃杯、清水、一张大白纸和一个手电筒，准备开启我的“造彩虹”之旅。（段评：此段交代了时间和起因,但在激发读者兴趣方面有所欠缺。可以增加一些对实验的期待心情描写。修改版：清明小长假的第二天,老师布置了一个做科学实验的作业。一听到这个消息,我心里就特别兴奋,打算做一个自制彩虹的小实验。我迫不及待地找出实验材料:一个透明玻璃杯、清水、一张大白纸和一个手电筒,准备开启我的“造彩虹”之旅啦！）

第一步，我把玻璃杯装满水，清水倒进透明杯子里，杯子变得像水晶一样透亮。接着我关上房间的灯，打开手电筒对准杯子侧面，可杯子后的白纸上只有一片白光，连一点彩色也没有。（段评：描述操作步骤时语言较平淡,缺乏对自己心情的描写。可以加入一些心理活动,让内容更丰富。修改版：第一步,我小心翼翼地把玻璃杯装满水,看着清水倒进透明杯子里,杯子变得像水晶一样透亮,我心里充满了期待。接着我关上房间的灯,打开手电筒对准杯子侧面,眼睛紧紧地盯着杯子后的白纸,可白纸上只有一片白光,连一点彩色也没有,我心里有点小失落。）

我赶紧调整手电筒的角度，慢慢抬高又压低，忽然，光斑边缘冒出了淡淡的红色，紧接着橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次出现了！当角度刚好时，白纸上出现了一道迷你彩虹，七种颜色整整齐齐排列着，像一条彩色的丝带。（段评：内容较生动,但可以增加一些口语化表达,更符合小学低年级的风格。比如在发现彩虹时的惊讶语气。修改版：我赶紧调整手电筒的角度,慢慢抬高又压低,眼睛死死地盯着白纸。忽然,光斑边缘冒出了淡淡的红色,我兴奋地大喊:“哇,有红色啦！”紧接着橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次出现了！当角度刚好时,白纸上出现了一道迷你彩虹,七种颜色整整齐齐排列着,像一条彩色的丝带,太漂亮啦！）

妈妈告诉我，这是光的折射现象，白光穿过水会被分解成七种颜色。这次实验让我知道，生活里cáng (改：藏) 着好多科学小知识，清明假期的这个小实验，真是jì (改：既) 好玩又长见识！（段评：揭示科学原理部分较生硬,可以用更简单易懂的语言。并且可以增加一些对这次实验的总结感受。修改版：妈妈告诉我,这是光的折射现象,就像白光穿过水后被“打散”成七种颜色啦。这次实验让我知道,生活里藏着好多科学小知识呢。清明假期做的这个小实验,既好玩又能长见识,我以后还要多做这样的实验！）