自由奔跑是马儿的心愿，绽放芬芳是花儿的心愿，硕果累累是果树的心愿，而我的心愿是写一本小说并将它出版。（段评：本段用排比句开头,把马儿、花儿、果树的心愿和自己的心愿对比,主题明确,很有创意。如果能把心愿和具体的生活场景结合,会更有画面感哦。修改版：草原上的马儿总爱撒开四蹄自由奔跑,花园里的花儿盼着在春天绽放芬芳,果园里的果树等着秋天结出累累硕果,而我的心愿,是写出一本属于自己的小说,让它变成带着墨香的书。）

　　我常常在阅读各书籍 (改：各类书籍) 时看到作者的精彩文笔，我十分羡慕又欣赏，当我尝试着写作时，却发现根本不及作者的毫毛 (改：不及作者的分毫) 。（段评：你写出了阅读时的羡慕和写作时的失落,感情很真实。要是能举一个具体的例子,比如读到哪本书里的句子让你特别佩服,会更生动。修改版：每次捧着课外书,看到作家写下的精彩句子——比如《夏洛的网》里描写谷仓的那段话,我都特别羡慕。可当我拿起笔想写点什么时,才发现自己的文字干巴巴的,根本比不上作家的万分之一。）

　　为了完成我这个心愿，我每天都会去阅读书籍，逐字逐句感受作者想要表达的，一边读一边想，还得在一旁做些阅读的笔记。（段评：你写了每天阅读和做笔记的习惯,很认真！如果能说说做笔记时具体记了什么,比如记下了哪个好词好句,会让内容更具体。修改版：为了实现这个心愿,我每天都会读课外书。遇到喜欢的句子,比如“月亮像一艘银船挂在夜空”,我就赶紧抄在笔记本上,还会在旁边写下自己的感受——这个比喻让月亮变得好温柔呀！）

　　除了基本的阅读，我还要练习写句子。我用上了各种修辞手法，有拟人，有比喻，有排比等等。可当我和他人比较时，又觉得差点意思，总有许多病句，这可怎么办呢？在我询问了一些人后，原来可以把病句写成题目，每过几天练一练；对于写不好的情况，可以去“偷”一些句子，也就是摘抄句子，要摘抄好的句子，然后细细品析，这样既能提高审美，又能提升写作能力。（段评：你尝试用各种修辞手法,还找到了练习病句和摘抄的方法,特别会想办法！不过可以把“偷句子”的说法换得更积极一点,比如“收集句子”,还能加一个摘抄后的小例子,比如摘抄了什么句子,怎么品析的。修改版：除了阅读,我还每天练习写句子,试着用拟人、比喻、排比这些手法。可写出来的句子要么有语病,要么总觉得差点意思。后来我问了老师,才知道可以把病句整理成小练习,每三天做一次；遇到好句子,就把它们收集到“句子宝库”里,比如“小溪唱着歌奔向远方”,我会想想这个拟人句为什么好——它让小溪像个活泼的孩子！）

　　不过就算能写出优美的句子，也不一定能写出精彩的情节。这又是一个问题了。于是我又回去看那些书籍了。这些情节都很合理，不过也有科幻小说，但它们都结合了许多别的科目，如数学、科学、地理之类的。不过我有的都没学过，那只能去学了。（段评：你发现了情节要结合其他科目,还想到要去学习,特别会思考！要是能举一个具体的例子,比如哪本科幻小说用到了科学知识,会更有说服力。修改版：可就算写出了优美的句子,也不一定能编出精彩的情节。我又翻出之前读的书,发现《三体》里用到了好多物理知识,《海底两万里》里有地理和生物知识。这些科目我有的还没学过,那就从现在开始,认真听科学课,说不定以后写科幻小说时能用上呢！）

　　我要认认真真学，这就是我完成心愿要走的路，祝我早日完成我的心愿吧！（段评：结尾表达了认真学习的决心,很积极！如果能把“要走的路”和前面的努力联系起来,比如“认真阅读、练习句子、学习知识”,会让结尾更完整。修改版：认真阅读、练习句子、学习各科知识,这就是我实现心愿要走的路。我会一步一步走下去,希望很快能看到自己写的小说躺在书架上！）