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记叙文
鸡蛋漂浮实验
作者:叶芊亦| 指导老师:张晶

听说在盐水里放鸡蛋,鸡蛋能浮起来,我半信半疑,耳听为虚,眼见为实,我决定回家亲自试一试,一探究竟。段评:此段引出了做实验的起因,但缺少时间要素,导致事件发生的背景不够清晰。建议补充具体时间,让故事更完整。修改版:周六的下午,听说在盐水里放鸡蛋,鸡蛋能浮起来,我半信半疑,耳听为虚,眼见为实,我决定回家亲自试一试,一探究竟。

回到家,妈妈给我准备了实验材料:一个透明的玻璃杯、一颗生鸡蛋、一包食盐、一根用来搅拌的筷子和一杯清澈的水。段评:该段介绍了实验材料,但语言较为平淡。可以使用一些形容词来描述材料,增强画面感。修改版:回到家,妈妈给我准备了精致的实验材料:一个晶莹剔透的透明玻璃杯、一颗圆滚滚的生鸡蛋、一包洁白的食盐、一根细长的用来搅拌的筷子和一杯清澈见底的水。

首先我把水倒入透明的玻璃杯中,然后小心翼翼地把鸡蛋放进水中,只听“扑通”一声,鸡蛋像一个小宝宝沉沉的睡着 (改:沉沉地睡着) ,我心想这真的可信吗?紧接着,我加了两勺盐,盐像白雪一样,纷纷扬扬地落进水里,可是鸡蛋只是像一个贪睡的小宝宝不耐烦地翻了个身,没有浮起来。我心想:是不是盐不多还是它浮不起来 (改:是不是盐放少了,还是它根本浮不起来) ?思来想去,我最终决定再多放点盐,于是我在杯中加入半包盐,并用筷子不停搅拌,杯子里的水变浑浊了,白茫茫的,像起了一层雾,过了一会儿,奇迹发生了,它像睡醒了的小宝宝,慢悠悠地浮出水面,好奇地打量着这个世界。段评:这段对实验过程的描写比较生动,但部分表述可以更准确,比如“沉沉的睡着”应改为“沉沉地睡着”。另外,可以增加一些自己的语言,让整个过程更有趣。修改版:首先我把水倒入透明的玻璃杯中,然后小心翼翼地把鸡蛋放进水中,只听“扑通”一声,鸡蛋像一个小宝宝沉沉地睡着。我大声说:“这真的能浮起来吗?”紧接着,我加了两勺盐,盐像白雪一样,纷纷扬扬地落进水里,可是鸡蛋只是像一个贪睡的小宝宝不耐烦地翻了个身,没有浮起来。我着急地喊:“怎么还不浮起来呀?”思来想去,我最终决定再多放点盐,于是我在杯中加入半包盐,并用筷子不停搅拌,杯子里的水变浑浊了,白茫茫的,像起了一层雾。过了一会儿,奇迹发生了,它像睡醒了的小宝宝,慢悠悠地浮出水面,好奇地打量着这个世界。我兴奋地跳起来:“哇,真的浮起来啦!”

原来盐水的密度比清水大,浮力也更大。段评:此段解释了鸡蛋浮起来的原理,但表述过于简单生硬。可以结合前面的实验过程,用更生动的语言来阐述。修改版:原来呀,就像我们做实验看到的,盐水的密度比清水大,所以它产生的浮力也更大,鸡蛋就能在盐水中浮起来啦。

这次的实验让我知道了科学的奥秘,也让我明白了实践出真知的道理。段评:该段总结了实验的收获,但内容稍显单薄。可以具体说说自己对“实践出真知”的理解,让结尾更有深度。修改版:这次有趣的实验让我知道了科学的奥秘,也让我明白了实践出真知的道理。我想,以后遇到任何事情,我都不能只听别人说,一定要自己动手试一试,这样才能真正学到知识。

综合评价:
亲爱的叶芊亦同学:
读完你的《鸡蛋漂浮实验》,老师眼前仿佛出现了你专注做实验的小模样,真的太生动啦!你用“先……接着……然后……”把实验步骤写得清清楚楚,还把鸡蛋比作“贪睡的小宝宝”,这个比喻太可爱了,让实验变得像童话故事一样有趣~
不过老师有两个小建议,能让你的作文更精彩哦:
首先,实验是什么时候做的呀?是周末的下午,还是放学后的傍晚?加上时间,故事就更完整啦。
其次,加半包盐搅拌时,你的手酸不酸?看到鸡蛋浮起来时,是不是跳起来喊“成功啦”?把这些小细节写进去,读者会更能感受到你的开心~
最后,老师想问问你:如果下次用糖水代替盐水,鸡蛋还会浮起来吗?或者换个更大的鸡蛋,需要加更多盐吗?试试把这些想法写进作文,你的实验故事一定会更有探索感!
相信你下次能写出更棒的作文,加油呀!
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