学校艺术那天 (改：学校艺术节那天) ，下午的阳光透过斑驳的树叶洒在地上。我站在后台，看到前面的小朋友一个接一个自信地走上舞台表演，我的心却像揣了只小兔子似的砰砰直跳 (改：怦怦直跳) 。（段评：本段作为开头,用环境描写烘托了艺术活动的氛围,还通过“心像揣了只小兔子”的比喻写出了紧张心情,很不错！不过可以增加一些细节,比如阳光的颜色、树叶的声音,让场景更生动。修改版：学校艺术节那天,下午的阳光像碎金子一样,透过梧桐树叶的缝隙洒在地上,斑斑点点的。我站在后台,听见前面的小朋友一个接一个自信地走上舞台,有的唱歌有的弹琴,我的心却像揣了只蹦蹦跳跳的小兔子,砰砰直跳。）

马上就要轮到我上台表演舞蹈了，我的手心全是汗，紧紧攥着衣角，双腿也不自觉地颤抖。我不断地在心里给自己打气，可紧张的情绪还是像潮水一样将我淹没。我在后台来回踱步，眼神慌乱地四处游移，脑海里一会儿想要是忘动作了怎么办，一会儿又担心自己会不会摔倒出丑。（段评：这段心理描写很真实,写出了上台前的紧张！不过可以把“紧张的情绪像潮水一样淹没”变得更具体,比如“手心的汗把衣角都浸湿了”,让细节更生动。修改版：马上就要轮到我上台跳舞蹈了,我的手心全是汗,紧紧攥着衣角,连手指都攥得发白,双腿也不自觉地抖个不停。我不断在心里给自己打气:“别怕,你练了好多遍啦！”可紧张还是像小虫子一样爬满全身,我在后台来回踱步,眼神慌乱地四处看,一会儿想“要是忘动作了怎么办？”一会儿又担心“会不会摔个屁股蹲儿出丑呀？”）

终于轮到我了，我深吸一口气，硬着头皮走上了舞台。刺眼的灯光打在身上，我感受所有人的目光 (改：感觉所有人的目光) 都聚在我身上，紧张得差点忘记起始动作。台下的老师和同学在说着：“加油！我们都相信你！不管你得第几名，你都是最棒的、闪光的 (改：最棒的,是闪光的) ！” 那一刻我突然鼓起勇气，告诉自己一定要坚持下去。（段评：这段写出了上台时的紧张和老师同学的鼓励,情感很真挚！不过“感受所有人的目光”可以改成更具体的感觉,比如“灯光晃得我眼睛有点花,台下的老师和同学都看着我,连呼吸都不敢大声”,让场景更真实。修改版：终于轮到我了,我深吸一口气,硬着头皮走上舞台。刺眼的灯光“唰”地照在身上,台下的老师和同学都看着我,我的心一下子提到了嗓子眼,差点忘记第一个动作。就在这时,我听见台下传来熟悉的声音:“加油！我们相信你！”是我的班主任李老师,还有我的好朋友小美,他们挥着手,眼睛亮晶晶的。那一刻,我突然鼓起勇气,告诉自己:“一定要跳完！”）

我努力让自己镇定下来，慢慢找回了节奏 (改：慢慢找回了节奏。) （段评：这段内容有点短,没有写出“找回节奏”的具体过程,比如可以加“跟着音乐的节拍,慢慢抬起胳膊,脚尖轻轻点地”,让情节更完整。修改版：我努力闭上眼睛,深吸一口气,耳朵里传来熟悉的音乐旋律。跟着节拍,我慢慢抬起胳膊,脚尖轻轻点地,一步一步找回了舞蹈的节奏,身体也不像刚才那么僵硬了。）

就在那一刻，我突然觉得自己长大了，因为我克服了内心的恐惧，勇敢地完成这次的表演 (改：勇敢地完成了这次表演) 。（段评：这段总结了克服恐惧的感受,主题很积极！不过“突然觉得自己长大了”可以结合具体的动作或感觉,比如“当我跳完最后一个动作,台下响起掌声时,我摸了摸自己的胸口,发现心跳慢慢平稳了,突然觉得自己好像真的长大了一点”,让升华更自然。修改版：当我跳完最后一个动作,向台下鞠躬时,听见了同学们热烈的掌声。我摸了摸自己的胸口,发现刚才怦怦跳的心慢慢平稳了。那一刻,我突然觉得自己长大了——因为我克服了心里的害怕,勇敢地站在舞台上,完成了我的表演。）