“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”最近的时间，一有空我就会拿起《三国演义》虽然不知历史，但读这本书后对历史有了一定的了解，而书中每一个人物让我拍手称好。（段评：本段以诗句开头引出《三国演义》,能吸引读者兴趣,但内容稍显笼统。可以增加具体的阅读场景,比如你是在什么时候、什么地方读这本书的,让开头更生动。修改版："滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。"最近,我一写完作业就会坐在书桌前拿起《三国演义》。虽然我之前对三国历史不太了解,但读了这本书后,我好像打开了一扇通往古代战场的大门,书中一个个鲜活的人物让我看得入了迷。）

书中的诸葛亮，神机妙算、足智多谋，让我对他的印象非常好，特别是在草船借箭中，周瑜为难诸葛亮，但诸葛亮知道他是故意的，并没说出来，而是趁大雾天，连夜去曹操的水塞 (改：水寨) “借”箭。（段评：你写出了诸葛亮的神机妙算,但草船借箭的过程可以更具体。比如诸葛亮是怎么准备船只和草人,雾天的情景是怎样的,这样能让故事更有画面感。修改版：书中的诸葛亮神机妙算、足智多谋,我特别佩服他。记得草船借箭的故事吗？周瑜故意为难诸葛亮,要他三天内造出十万支箭。诸葛亮却胸有成竹,他在大雾弥漫的清晨,带着二十条插满草人的快船驶向曹操的水寨。曹军看不清虚实,只能拼命射箭,结果诸葛亮"借"到了满满一船箭,让周瑜惊叹不已。）

说起曹操他生性多疑，杀了许多有用的人，导致在我们 (改：导致我们) 对他的印象非常不好，而就因为他的多疑，让诸葛亮才借到箭 (改：诸葛亮才借到箭) 。（段评：你点出了曹操的多疑,但可以把他的多疑和草船借箭的联系写得更清楚。比如曹操当时是怎么想的,他的多疑具体表现在哪里,这样逻辑更紧密。修改版：说起曹操,他最大的特点就是生性多疑。他总担心别人会害他,甚至错杀了许多有用的人,所以大家对他印象不太好。不过,也正是因为他的多疑,在草船借箭时,他以为诸葛亮带了大军来进攻,才下令射箭,让诸葛亮轻松"借"到了箭。）

但关羽和他完全不一样，他武艺高强、义薄云天，对刘备非常忠诚，比如在“过五关斩六将”时他为了去找刘备不惜一切代价，他武力也很强在众多人的包围下，他能杀出一条血路，在救人时，不顾一切也要救出来。（段评：你写出了关羽的忠诚和勇敢,但过五关斩六将的过程可以更生动。比如关羽遇到了哪些困难,他是怎么克服的,这样人物形象更鲜明。修改版：关羽和曹操完全不一样,他武艺高强,还特别重情义。为了回到刘备身边,他过五关斩六将,一路闯过了曹操设下的重重关卡。记得他在古城外遇到张飞时,张飞误会他投靠了曹操,关羽二话不说,就斩了曹操派来的将领,证明自己的清白。他的忠诚和勇敢真让人佩服！）

我读完这本书时，我懂了许多道理，每一个都是决定结局的，诸葛亮的智慧，关羽的勇敢、无畏、曹操的对别人要有警诫心 (改：警惕心) ，每个品质都值得学习。（段评：你总结了读书的收获,但道理可以和具体的人物故事结合得更紧密。比如从诸葛亮身上学到了什么,从关羽身上学到了什么,这样感悟更真实。修改版：读完《三国演义》,我懂得了很多道理。从诸葛亮身上,我学到了遇到问题要冷静思考,用智慧解决困难；从关羽身上,我学到了要对朋友忠诚,勇敢面对挑战；从曹操身上,我明白了不能过于多疑,要相信别人。这些道理就像明亮的灯,照亮了我成长的路。）