寒假里，爸爸给我买了一本注音版的三国演义 (改：《三国演义》) ，我天天捧着像宝贝似的，每天都要看。这本书中讲了很多有趣的故事，就像一个装满英雄的盒 (改：盒子) 。（段评：本段作为开头,用比喻写出了对《三国演义》的喜爱,很有童趣,但可以把看书的场景写得更具体,让画面感更强。比如可以加一些自己看书时的小细节,像“趴在书桌前,手指点着拼音一个字一个字读”,这样更能体现出你对书的宝贝程度。修改版：寒假里,爸爸给我买了一本注音版的《三国演义》。我把它捧在手里,像抱着宝贝一样,吃饭时放在旁边,睡觉前也要摸一摸。每天我都趴在书桌前,手指点着拼音一个字一个字读,生怕错过里面的故事。这本书就像一个装满英雄的魔法盒子,每打开一页,都能看到不一样的精彩。）

其中我最爱看“草船借箭”的故事，诸葛亮真是个聪明绝顶的人！他算准了天气，利用草船向曹操“借”了十万支箭。当船上插满箭像刺猬一样回来时，我忍不住拍手叫好。这让我想到上次数学考试，我遇到难题时急的 (改：急得) 抓耳挠腮，要是能像诸葛亮那样冷静就好了。（段评：你通过“草船借箭”的故事联想到自己数学考试的经历,这个联系很真实,但可以把诸葛亮的聪明和自己的着急写得更具体。比如加一些诸葛亮的动作,或者自己考试时的小细节,像“手心都出汗了”,这样对比会更鲜明。修改版：其中我最爱看“草船借箭”的故事,诸葛亮真是聪明绝顶！他站在船头上,轻摇羽扇,算准了三天后会有大雾。当草船靠近曹操军营时,他让士兵们擂鼓呐喊,曹操果然上当,射出了十万支箭。看着船上插满箭像小刺猬一样摇摇晃晃回来,我忍不住拍着手跳起来。这让我想起上次数学考试,遇到一道难题时,我急得手心出汗,抓耳挠腮,要是能像诸葛亮那样冷静思考就好了。）

关羽刮骨疗毒的故事也让我印象深刻。医生在他胳膊上动刀时，他能下棋聊天！上次我摔破膝盖，消毒时痛的 (改：痛得) 直掉眼泪，我要学习关羽的精神。（段评：你写出了关羽刮骨疗毒的勇敢,也联系了自己的经历,很棒！如果能加一些关羽疗毒时的细节,比如“眉头都不皱一下”,或者自己消毒时的感受,像“眼泪在眼眶里打转”,会让内容更生动。修改版：关羽刮骨疗毒的故事也让我印象深刻。医生拿着尖刀在他胳膊上割肉、刮骨,关羽却一边下棋一边和朋友聊天,眉头都不皱一下。上次我摔破膝盖,医生用酒精消毒时,我痛得眼泪在眼眶里打转,紧紧抓住妈妈的手。我要学习关羽这种不怕疼的勇敢精神。）

最让我感动的是刘备的三顾茅庐。大雪天时刘备带着张飞走了好久的路，站在茅屋前等诸葛亮睡醒。这让我想起了我的老师，每次我有错误或不会的题的时候，老师总是耐心的 (改：耐心地) 教导我，就算并不能听懂 (改：就算我不能听懂) 老师也不生气。（段评：你把刘备三顾茅庐和老师的耐心教导联系起来,这个想法很温暖,但可以把刘备等待的细节写得更具体,比如“雪花落在他的肩膀上,眉毛都白了”,这样更能体现他的诚意,也让和老师的联系更自然。修改版：最让我感动的是刘备三顾茅庐的故事。大雪天里,刘备带着张飞走了好久的山路,来到诸葛亮的茅屋前。诸葛亮正在睡觉,刘备就静静地站在雪地里等,雪花落在他的肩膀上,眉毛都白了也不着急。这让我想起我的老师,每次我有错误或者不会的题,老师总是蹲下来耐心地给我讲,就算我一时听不懂,老师也不生气,一遍又一遍地教我,就像刘备那样有耐心。）

每次合上书时，我好像看见赵云骑着白马在战场上冲锋，听见诸葛亮说：“此乃妙计”。 (改：此乃妙计。”) 爸爸说三国演义 (改：《三国演义》) 就像一面镜子，可以照出勇敢、智慧和情义。（段评：本段作为结尾,用爸爸的话总结了书的意义,很有想法,但可以把自己的感受写得更具体,比如“好像自己也跟着赵云在战场上跑”,这样能让结尾更有画面感,情感更真挚。修改版：每次合上书,我好像看见赵云骑着白马在战场上冲锋,银枪闪着光；听见诸葛亮摇着羽扇笑着说:“此乃妙计！”爸爸说《三国演义》就像一面镜子,能照出勇敢、智慧和情义。我觉得这面镜子照进了我的心里,让我也想做一个像英雄们一样的人。）