记得前两天上科学课的时候，科学老师说：“在一瓶水中加入小苏打，就可以让红豆跳起舞来哦，小朋友如果不相信的话，可以回家试试。”（段评：这段话整体还不错,不过可以补充下同学们听到老师说这个话时的反应,让场景更生动。还可以简单描述一下科学老师说话时的样子,比如神情、语气等。修改版：记得前两天上科学课的时候,科学老师笑眯眯地、神秘兮兮地说:“在一瓶水中加入小苏打,就可以让红豆跳起舞来哦,小朋友如果不相信的话,可以回家试试。”同学们一听,教室里顿时热闹起来,有的伸长了脖子,有的交头接耳议论纷纷。）

我就不相信，于是我让妈妈在网查找 (改：在网上查找) 了一个视频，看了看，好简单呀！于是我决定尝试。（段评：此段内容较简略,可增加一些自己心里的想法,比如为什么不相信老师的话。另外,描述找视频时可以详细些,比如怎么让妈妈找的。修改版：我心里想:这怎么可能呢,红豆又没有脚,怎么会跳舞呀,我才不信呢。于是我拉着妈妈的手,撒娇地说:“妈妈,你帮我在网上找找那个让红豆跳舞的视频吧。”妈妈很快就找到了,我一看,哇,好简单呀！于是我下定决心要自己尝试一下。）

我先用一个瓶子，里面注上一勺满满当当的小苏打，接着灌上一瓶水，里面放了许多红豆，等待奇迹发生。可是，我等十多分钟 (改：等了十多分钟) 后还是没有任何动静，我开始思考起来：难道是小苏打放少了吗？于是我又放了一勺小苏打，（段评：在描述做实验的过程时,可以增加一些自己当时的心情和感受。比如等待的时候,心里有多期待。修改版：我先小心翼翼地拿了一个瓶子,然后用小勺满满当当地舀了一勺小苏打,轻轻地倒进瓶子里,接着我慢慢地往瓶子里灌上一瓶水,最后把许多红豆一股脑地放了进去。我眼睛紧紧地盯着瓶子,满心期待着奇迹发生。可是,我等了十多分钟,瓶子里还是一点动静都没有。我心里有点着急了,开始琢磨起来:难道是小苏打放少了吗？于是我又拿起小勺,再放了一勺小苏打进去。）

这次，红豆开始一个一个动了起来，它们动的幅度越来越大，最后真的跳起“舞”来了！我兴奋不已，立刻跳出房间，大喊：“快看，红豆真的跳起舞来了！”嘴角不经 (改：不禁) 露出了成功的喜悦。（段评：可以多描写下红豆跳舞的样子,让读者能更直观地感受到。还可以增加一些周围人的反应,让场景更丰富。修改版：这次,红豆开始一个一个地动了起来,有的像小娃娃在伸懒腰,有的像调皮的小精灵在水中翻滚。它们动的幅度越来越大,最后真的跳起“舞”来了,就像一群欢快的舞者在开派对。我兴奋得满脸通红,眼睛瞪得大大的,立刻跳出房间,大声喊道:“妈妈,快看,红豆真的跳起舞来了！”妈妈听到我的喊声,赶紧跑过来,看到这一幕,也露出了惊喜的表情,我嘴角不禁露出了成功的喜悦。）

我终于验证了科学老师讲过的红豆跳舞实验。（段评：段落比较简短,可以谈谈这次验证实验给自己带来了什么收获或者感悟。修改版：我终于验证了科学老师讲过的红豆跳舞实验。通过这次实验,我明白了科学真的很神奇,只要我们勇于尝试,就能发现很多有趣的现象。以后我要多做这样的实验,探索更多的科学奥秘。）