今天，天空中万里无云，我们去公园放风筝。（段评：这段点明了时间、事件,但表述较平淡。可以增加一些对天气的感受描写,让开头更生动。修改版：今天,天空湛蓝湛蓝的,万里无云,阳光暖暖地照在身上,可舒服啦！我们开开心心地去公园放风筝。）

路边生长着一棵棵茂密的大树，树的上空，飞翔着各种各样的风筝。一只在空中翱翔着的雄鹰吸引了我的注意，顺着风筝线，我看见一家三口拿着风筝线，目不转睛地望着风筝。（段评：此段描写了路边的树和风筝,以及一家三口的情景,但对风筝的描写可更细致。比如可以描述一下风筝的颜色、形状等。修改版：路边生长着一棵棵茂密的大树,像一把把绿色的大伞。树的上空,飞翔着各种各样的风筝。有一只色彩斑斓的雄鹰风筝在空中翱翔着,它的翅膀是黑黄相间的,尾巴长长的,特别威风,一下子就吸引了我的注意。顺着风筝线,我看见一家三口拿着风筝线,目不转睛地望着风筝,脸上都洋溢着开心的笑容。）

这时，亮亮拿出我的小燕子风筝。我举起风筝，双手捧着风筝，亮亮在后面拿着风筝线，对着亮亮喊到 (改：喊道) ：“你拿着线，你跑起来，我在后面追。”可是我们配合不如 (改：配合不好) ，一开始，我们刚跑几步，我很我施 (改：我很着急) ，手一松，风筝像酒鬼一样，一会儿在半空“走路”，一会儿在地上爬行前进。（段评：这段存在表述不通顺和逻辑不清晰的问题。比如‘配合不如’‘我很我施’表述错误；并且对放风筝的动作描写不够连贯。应把动作描写得更清楚。修改版：这时,亮亮拿出我的小燕子风筝。我双手高高地举起风筝,稳稳地捧着。亮亮在后面紧紧地拿着风筝线。我对着亮亮大声喊道:“你拿着线,你先跑起来,我在后面跟着！”可是我们配合得不太好,一开始,我们刚跑几步,我一紧张,手一松,风筝就像喝醉了酒的酒鬼一样,一会儿在半空晃晃悠悠,一会儿又掉到地上,往前蹭了几下。）

然后我们改变计划，让亮亮说放手就放手，可是跑了半天，还是没听见亮亮“放手”，那样跑十分吃力，我跑着跑着，就不由自主地松开了手，风筝又像酒鬼一样摇摇晃晃。（段评：该段写改变计划后放风筝的情况,但描写较简单。可以增加一些人物的心理活动,让内容更丰富。修改版：然后我们改变计划,让亮亮说放手就放手。我心里想着这次肯定能成功,就使劲地跑。可是跑了半天,还是没听见亮亮喊“放手”,那样跑十分吃力。我跑着跑着,心里越来越着急,不由自主地就松开了手,风筝又像酒鬼一样摇摇晃晃地掉了下来。）

最后，还是妹妹想出了办法，她说：“你们两个好差不多 (改：水平差不多) ，你们共跑15步，这样又不累行 (改：这样又不累还行) 。”我们点了点头，谢谢妹妹，开始放风筝。过了一会儿，我们的风筝就飞上了蓝天，妹妹闹着让亮亮放风筝呢！（段评：这段妹妹提出的办法表述不太清晰,且语言较口语化。可以把办法说得更清楚,并且让语言更规范。修改版：最后,还是妹妹想出了办法,她认真地说:“你们两个一起跑,一共跑15步,这样既不会太累,又能让风筝飞起来。”我们听了,点了点头,谢谢妹妹,然后开始放风筝。过了一会儿,我们的风筝就稳稳地飞上了蓝天。妹妹高兴得直跳,闹着让亮亮放风筝呢！）

我们看着在风中跳舞的小燕子、小蝴蝶，它们把我们的梦想也带到了天堂 (改：天空) 。（段评：结尾中‘把我们的梦想带到了天堂’表述不太恰当,可改为‘把我们的梦想带到了天空’。并且可以增加一些对放风筝感受的描写,让结尾更有感染力。修改版：我们看着在风中欢快跳舞的小燕子、小蝴蝶风筝,它们把我们的梦想也带到了高高的天空。我觉得心里特别开心,仿佛自己也跟着风筝一起飞起来了。）