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记叙文
桃花
作者:许惠晴

清早,我到公园玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往桃花林跑去。段评:这段引出了去公园看桃花的事情,表述较流畅。不过可以增加一些描写来体现清晨公园的氛围,让场景更生动。比如描述一下清晨公园的安静,或者周围的一些小景象。修改版:清早,太阳刚刚露出笑脸,公园静悄悄的。我到公园玩,一进门就闻到一阵清香,那股香气甜甜的,直往鼻子里钻。我赶紧迈着大步往桃花林跑去。

桃花已经开了不少了。桃花挨挨挤挤的,像孩子的笑脸。有的才展开两朵花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出粉嫩嫩的花芯 (改:花心) 。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上 (改:饱胀得马上) 要破裂似的。段评:此段对桃花的描写很细致,用了排比的手法写出了桃花不同的状态。但可以再增加一些颜色的描写,让桃花的形象更鲜活。修改版:桃花已经开了不少了。桃花挨挨挤挤的,像孩子粉嘟嘟的笑脸。有的才展开两朵淡粉色的花瓣儿,像是害羞地遮住了半张脸。有的花瓣儿全展开了,露出粉嫩嫩的花蕊,金黄的花蕊在粉色花瓣的映衬下格外显眼。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的,那鼓鼓的花苞是深粉色的,仿佛下一秒就要绽放。

这么多的桃花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一片桃花林看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。段评:该段表达了对桃花林的赞美,不过表述比较平淡。可以增加一些自己的感受,让情感更浓厚。修改版:这么多的桃花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,粉嫩的花瓣在微风中轻轻颤动,美极了;看看那一朵,花瓣层层叠叠,像一个精致的小绣球,也很美。如果把眼前的一片桃花林看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起,我感觉自己都要沉醉在这片美丽的桃花世界里了。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花,穿着粉嫩的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉嫩的衣裳随风飘动。不光我一朵,一片的桃花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。……段评:这段发挥了想象,把自己当成桃花,很有童趣。但可以增加一些与其他事物的互动,让内容更丰富。修改版:我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花,穿着粉嫩的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉嫩的衣裳随风飘动。不光我一朵,一片的桃花都在舞蹈,我们就像一群欢快的小精灵。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,在我耳边嗡嗡地说:“清早飞行可快乐啦,外面的世界可大了!”小蝴蝶也飞过来,在我身边转圈圈,和我分享它找到的花蜜的香甜。

过了好一会儿,我才记起我不是桃花,我是在看桃花呢。段评:结尾简洁地写出了回到现实的感受,但可以再增加一些对这次看桃花经历的总结,让文章更完整。修改版:过了好一会儿,我才记起我不是桃花,我是在看桃花呢。这次看桃花让我感受到了大自然的美丽,我以后还要来这里,和桃花做朋友。

综合评价:
亲爱的许惠晴同学:
读完你的《桃花》,老师仿佛跟着你走进了香香的桃花林,连空气都变得甜甜的!你把桃花的样子写得像幅活画——挨挨挤挤的花瓣、粉嫩嫩的花芯,还有像孩子笑脸的模样,看得老师心里暖暖的。最棒的是你把自己变成桃花跳舞的那段,想象力太神奇啦,好像真的看到你和桃花一起随风摆动呢!
不过老师有两个小建议,能让你的桃花朋友更生动哦:第一,下次观察时可以摸一摸桃花的花瓣,是滑滑的还是软软的?把这个感觉写进去,大家会更想抱抱你的桃花朋友;第二,你和桃花有没有特别的小互动呀?比如给它浇过水、和它说过悄悄话吗?加一点这样的小故事,你们的友情会更甜。
最后老师想问问你:如果桃花会说话,它会和你分享春天里的什么小秘密呢?把这个答案写进作文,你的桃花朋友一定会变得更有趣!期待看到你更棒的作品,你写得这么好,一定能让更多人爱上桃花的!
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