尼尔斯是瑞典村的一个十四岁男孩。他的父母都很善良、朴实而又贫穷的农民 (改：父母是善良、朴实而又贫穷的农民) ，但尼尔斯却特别顽皮，不听父母的话，对读书一点儿兴趣也没有，非常喜欢恶作剧，经常捉弄家里养的小动物。就在这样一个顽皮的而又平常的小男孩身上却发生了奇妙的事。（段评：本段作为故事开头,清晰介绍了尼尔斯的基本情况和性格特点,为后续情节做了铺垫。但可以增加一些具体的细节描写,让尼尔斯的顽皮形象更生动,比如举一个他捉弄小动物的例子,这样能让读者更快地了解他的性格。修改版：尼尔斯是瑞典乡村的一个十四岁男孩。他的父母是善良朴实的农民,日子过得并不富裕。可尼尔斯却特别顽皮,不仅不听父母的话,对读书也提不起兴趣,还总爱搞恶作剧——比如偷偷拔家里公鸡的羽毛,或者把小猫的尾巴系上蝴蝶结。就是这样一个顽皮又普通的小男孩,身上却发生了一件奇妙的事。）

这年是一个美好的春，他的父母去了教堂，他在家里捉弄了一个狐仙，被小狐仙变成了一个姆指 (改：拇指) 大的小人儿。而这时候，一群大雁指住 (改：停驻) 在他的的院子 (改：的院子) ，不料却被雄鹅带上了天空。从此，他跟随在鹅背上，跟随大雁走南闯北，一直飞到了瑞典北部。（段评：本段讲述了尼尔斯变小和被雄鹅带上天的情节,情节连贯,但有些地方可以更具体。比如狐仙的样子、尼尔斯捉弄狐仙的具体行为,以及雄鹅带他飞上天时的情景,这些细节能让故事更吸引人。另外,原文有一些小错误,比如"指住在他的的院子",修改时会修正。修改版：这年春天,阳光暖暖地洒在村子里。一天,父母去教堂做礼拜,尼尔斯在家闲着无聊,就捉弄了一个藏在柜子里的小狐仙——他偷偷把狐仙的帽子藏了起来。狐仙生气极了,把尼尔斯变成了一个只有拇指大小的小人儿。就在这时,一群大雁落在院子里,尼尔斯情急之下抱住了家里的雄鹅,不料被雄鹅带上了天空。从此,他骑在鹅背上,跟着大雁群开始了一场奇妙的旅行。）

在这次奇异的旅行中，他看到了自己祖国的大好河山，有了许许多多的见闻，听到了用无尽 (改：数不尽) 的奇妙传说，经历了各种困难。他发挥聪明才智，和狡猾的狐狸作斗争，不畏艰险和困难，智斗乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。他从旅伴和小动物们的身上学到了助人为乐、舍己为人的优秀品质，这也使尼尔斯变机智 (改：变得机智) 、勇敢，逐渐改掉了顽劣的缺点。（段评：本段描述了尼尔斯旅行中的经历和变化,内容充实,但可以增加一些具体的例子,让他的成长更真实。比如和狐狸斗争的具体过程,或者帮助小动物的具体事情,这样能让尼尔斯的性格变化更有说服力。修改版：在这场奇异的旅行中,尼尔斯看到了祖国的大好河山:碧绿的森林、辽阔的草原、蜿蜒的河流……他还听到了许多奇妙的传说,经历了各种困难。有一次,狡猾的狐狸想吃掉大雁,尼尔斯急中生智,用绳子缠住了狐狸的脚,帮助大雁们逃脱了危险；还有一次,他勇敢地智斗乌鸦山的盗贼,帮松鼠夺回了过冬的粮食。尼尔斯和野鹅群一起主持正义、扶危济困,在路上结交了很多好朋友。他从旅伴和小动物们身上学到了助人为乐、舍己为人的品质,自己也变得机智、勇敢,慢慢改掉了顽劣的缺点。）

由于尼尔斯在旅途变得 (改：在旅途中变得) 心地善良，当重返家乡时，他不仅变回了原来的样子，而且变成了一个勇敢、善良、有责任心的好孩子。（段评：本段作为结尾,总结了尼尔斯的变化,主题积极向上。但可以让结尾更有画面感,比如描写尼尔斯回到家后和父母相处的情景,这样能让故事的结局更温暖、更真实。修改版：当尼尔斯带着一颗善良的心重返家乡时,他不仅变回了原来的样子,还成了一个勇敢、善良、有责任心的好孩子。他主动帮父母做家务,不再捉弄小动物,还常常给邻居们讲旅行中的故事。看着儿子的变化,父母的脸上露出了欣慰的笑容。）