“金玉良缘”的喧嚣锣鼓声中，黛玉香消殒，宝玉一下子失魂落魄——这一出“掉包计”的婚典，何曾有过半分喜庆？当封建礼教以家利益 (改：家族利益) 之名，冷酷碾碎了两颗年轻炽热的心灵，所谓的“良缘”便成了扎人最深的一把刀。（段评：你用“金玉良缘”的热闹和黛玉香消的悲伤做对比,一下子就抓住了读者的注意力,这个对比的想法很棒！不过这段的语言有点成人化,比如“封建礼教”“冷酷碾碎”这些词,对于小学生来说有点难理解。可以试着用更简单、更有画面感的语言来描述,让故事场景更清晰。修改版：锣鼓敲得震天响,大家都在说“金玉良缘”多好,可黛玉却静静地闭上了眼睛。宝玉像丢了魂儿似的——这场婚礼哪里有半分喜庆呀？大人们为了自己的想法,把宝玉和黛玉的真心都打碎了,这场“良缘”反而像一把扎人的刀。）

一条主线以贾宝玉，林黛玉的爱情为中心，贯串全书。该主线以贾宝玉林黛玉争取爱情自由，婚姻自主和个性解放的思想与与封建制度 (改：与封建制度) ，封建礼教之间的矛盾为线索，最终以贾宝玉，林黛玉对封建制度和封建礼教的彻底背叛以及他们爱情的悲剧结局而告终。另一条副则 (改：副线) 以宁，荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成。这条副线以封建阶级压迫、等级制度以及封建贵族寄生腐朽、荒淫糜烂的生活所形成的封建制度自身的矛盾为线索，以贾府及其亲族的衰败作为结局。（段评：你能清楚地说出《红楼梦》有两条主线,还知道它们的结局,说明你认真读了书,这一点特别值得表扬！不过这段更像在总结故事内容,而不是记叙文里的叙述。作为记叙文,我们可以试着把这些内容融入到具体的故事场景里,比如讲宝玉和黛玉的相处,或者贾府的生活,这样会更生动。修改版：《红楼梦》里有两个重要的故事线:一条是宝玉和黛玉的爱情,他们想自己决定婚事,可大人们总是反对,最后黛玉去世,宝玉也离开了家；另一条是贾府里的生活,大人们每天吃好的穿好的,却不管别人的感受,最后整个家族都败落了。）

而在人生中这么可能 (改：怎么可能) 十全十美有一次我十分想上美术课可我妈非认我 (改：非要我) 上午跑步我很不开心，那时我才知道，宝玉被骗后娶宝权 (改：宝钗) 时有多么难过了。以为自己娶的是林妹妹可掀开盖头的一刹那宝玉一下子心死如灰那人是宝钗可黛玉死在了他大婚的时后 (改：时候) 她的生命永远停留在了她的十七岁。（段评：你能把自己想上美术课却被妈妈要求跑步的经历,和宝玉被骗娶宝钗的难过联系起来,这个想法很有创意！不过这段的细节有点混乱,比如“宝权”是“宝钗”的笔误,还有黛玉去世的时间也没说清楚。可以把自己的感受写得更具体,再把宝玉的经历讲得更清楚些。修改版：生活里哪有十全十美的事呀？有一次我特别想上美术课,可妈妈非要我去跑步,我心里委屈极了。那时候我突然明白,宝玉被骗娶宝钗时有多难过——他以为盖头下面是林妹妹,可掀开一看却是宝钗,而黛玉就在他结婚那天去世了,永远停留在了十七岁。）

读至白茫茫大地真干净” (改：读至“白茫茫大地真干净”) ，心中五味杂陈。红楼一梦，终究散场。曾经的钟鸣鼎食、锦绣华 (改：锦绣华衣) ，终成过眼云烟。（段评：你用“白茫茫大地真干净”结尾,很有《红楼梦》的感觉,这个引用很棒！不过这段的语言有点简单,比如“钟鸣鼎食、锦绣华”可以补充完整,让画面更丰富。作为结尾,还可以加入自己读完书的真实感受,让情感更真挚。修改版：读到“白茫茫大地真干净”时,我的心里像打翻了五味瓶。红楼这场大梦,终究还是醒了。曾经贾府里的热闹、华丽的衣服和好吃的饭菜,都变成了过去的回忆,再也回不来了。）