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记叙文
读《草船借箭》有感
作者:韦琳霜

读完《草船借箭》这篇课文,

我被诸葛亮的神机妙算深深吸引,

也从中明白了许多做人做事的道理。

故事讲的是周瑜因为妒忌诸葛亮的才干,故意刁难他,要求十天内造出十万支箭。诸葛亮却胸有成竹,只用三天便凭借妙计向曹操“借”到了箭,让周瑜心服口服。诸葛亮之所以能成功,是因为他知天文、晓天理、识人心。他提前算准了大雾天气,又清楚曹操多疑谨慎的性格,再加上周密的安排,最终不费一兵一卒就完成了任务。他遇事冷静、善于思考,不靠蛮力,而是用智慧解决难题,这种品质让我十分敬佩。段评:本段概括了《草船借箭》的故事内容,也写出了对诸葛亮的敬佩,但内容有些笼统,比如诸葛亮的“神机妙算”可以通过具体细节体现得更生动。另外,“晓天理”这个词用在这里不太准确哦,诸葛亮靠的是对天文地理的了解,不是“天理”。修改版:故事讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干,故意刁难他,要他十天造出十万支箭。诸葛亮却胸有成竹地说只要三天,还立下了军令状。他提前算准了第三天会有大雾,又知道曹操生性多疑,不会轻易出兵,就用二十条插满草把子的船靠近曹营。曹操果然只敢放箭,诸葛亮就这样“借”到了十万多支箭,让周瑜心服口服。诸葛亮遇事冷静,用智慧解决难题,这种品质真让我佩服!

反观周瑜,虽然才华出众,却心胸狭隘,容不下比自己厉害的人,一心想要陷害诸葛亮,结果反而自叹不如。这让我明白,做人不能心存嫉妒,应该学会欣赏他人的优点,心胸宽广才能走得更远。段评:本段对比了周瑜和诸葛亮的性格,道理讲得很清楚,但可以把周瑜的“心胸狭隘”通过具体行为写得更具体,让对比更鲜明。修改版:反观周瑜,虽然很有才华,却容不下比自己厉害的人。他明明知道十天造十万支箭根本不可能,还故意让诸葛亮去做,想借机治他的罪。结果诸葛亮用智慧完成了任务,周瑜只能无奈地感叹:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这让我明白,做人不能嫉妒别人,要学会欣赏别人的优点,心胸宽广才能走得更远。

在学习中,我常常遇到难题就着急,甚至想放弃。读了这个故事后,我懂得了遇到困难不能退缩,要像诸葛亮一样冷静观察、认真思考。今后,我要努力改掉粗心急躁的毛病,遇到问题多动脑筋。段评:本段联系了自己的学习生活,想法很真实,但“遇到难题就着急”可以举一个具体的小例子,让感悟更贴近生活。修改版:在学习中,我也有过类似的经历。上次做数学应用题,我读了一遍题目就觉得难,急得直挠头,差点把本子扔了。读了《草船借箭》后,我想起诸葛亮遇到难题时的冷静。后来我重新拿起笔,慢慢读题,画线段图分析,终于把题目做出来了。今后我要像诸葛亮一样,遇到困难不着急,多动脑思考。

《草船借箭》这个故事让我受益匪浅,它教会了我智慧与宽容的重要性。

综合评价:
韦琳霜同学,你好!这篇《读〈草船借箭〉有感》紧扣读后感要求,开篇简洁介绍故事核心,重点突出诸葛亮的“神机妙算”与周瑜的“心胸狭隘”,感悟真实且具体,还能联系自己学习中“遇难题急躁”的经历,让文章有了生活温度,整体结构清晰,从内容到感悟的过渡自然流畅。
特别让老师惊喜的是,你能从故事中提炼出“智慧”与“宽容”两个核心道理,这比单纯复述情节更有深度!比如你写“诸葛亮知天文、晓人心”,精准抓住了成功的关键;对比周瑜的嫉妒,也让“心胸宽广才能走得远”的感悟更有说服力。
如果想让文章更出彩,可以试试给“智慧”和“宽容”加一点“细节血肉”:比如诸葛亮算准大雾时,你可以想象他站在船舷边的神态(“他轻摇羽扇,望着江面翻滚的白雾,嘴角微微上扬”);联系自己时,不妨举一个具体的例子(“上次做数学题卡壳,我摔了笔,要是像诸葛亮那样先理清楚思路……”),这样感悟会更生动。
老师相信,你下次写读后感时,若能把“想到的道理”和“具体的画面、经历”结合得更紧,文章会更有感染力!继续保持这种深入思考的习惯,你会写出更精彩的文字~
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