最近，我读了四大著 (改：四大名著) 之一的《三国演义》。书中内容讲的是东汉末年，天下分崩临析 (改：分崩离析) ，战争纷起；曹操、刘备，孙权三方势力逐渐崛起，形成魏、蜀、吴三国鼎立之势，三国逐鹿，造就了许多独具特色人物 (改：独具特色的人物) ；上知天文，下知道理 (改：下知地理) ，足智多谋的诸葛亮，忠厚义气，骁勇善战的，关羽，勇猛过人，粗中有细的张飞，才华横溢，心胸狭窄的周瑜，胸怀大志的孙权，文韬武略，为人狡诈的曹操……（段评：你能准确介绍《三国演义》的背景和主要人物,很棒！但内容有些概括,比如人物特点可以结合具体事例让描写更生动,还可以加入自己的阅读感受,让段落更有温度。修改版：最近,我读了四大名著之一的《三国演义》,仿佛穿越到了东汉末年那战火纷飞的年代。天下分崩离析,曹操、刘备、孙权三方势力崛起,形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。书中的人物个个鲜活:诸葛亮上知天文下知地理,草船借箭的故事让我佩服得五体投地；关羽手提青龙偃月刀,过五关斩六将的忠义令人感动；张飞勇猛过人,长坂坡一声怒吼吓退曹军,真是威风凛凛！每次读到这些故事,我都忍不住为他们拍手叫好。）

其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多谋的诸葛亮。为什么我最佩服他吗？ (改：为什么我最佩服他呢？) 因为他十分机智，就拿《草船借箭》那个故事来说吧。（段评：你明确表达了对诸葛亮的敬佩,但过渡不够自然。可以用一个具体的细节引出敬佩的原因,让情感更真实。修改版：在众多英雄人物中,我最敬佩的就是足智多谋的诸葛亮。记得读到《草船借箭》的故事时,我简直被他的智慧惊呆了,这就是我佩服他的原因。）

那个故事中，周瑜故意刁难诸葛亮，命他十日之内造完十万支箭。面对这不可能完成的任务，他有信心的回答 (改：他有信心地回答) 说不须 (改：不需) 十日，三日便可完成，并立下军令状。鲁肃十分担心。孙明 (改：诸葛亮) 却一点儿也不急，他请鲁肃借他二十条船。每个船上都要有三十个人，还要扎草人一个人 (改：扎一千个草人) ，并排列在船的两侧。（段评：你把故事的起因写清楚了,但可以加入鲁肃的担心和诸葛亮的从容对比,突出诸葛亮的自信。修改版：故事里,周瑜故意刁难诸葛亮,要他十天造十万支箭。面对这个不可能完成的任务,诸葛亮却胸有成竹地说:"不用十天,三天就够了！"还立下了军令状。鲁肃急得直跺脚,诸葛亮却一点儿也不慌,他悄悄请鲁肃帮忙准备二十条船,每条船上配三十个人,船两侧还要扎满稻草人。）

两天过去了，倒了 (改：到了) 第三天四更时，诸葛亮突然派人来请鲁肃了。说他一定要同去取箭，鲁肃和诸葛亮一起出发了。五更时分，船队接近曹军水寨。孙明 (改：诸葛亮) 令船一字排开擂鼓呐喊。军士擂鼓呐喊。 (改：) 曹军水军都督听到战鼓声和呐喊声，心想一定会有埋伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开向江边放箭，当稻草人上箭满了时，就调头回去。派人一数有十万多支。（段评：你把借箭的过程写出来了,但可以加入环境描写和人物的动作、神态,让故事更生动。修改版：前两天诸葛亮都没有动静,到了第三天四更天,他突然派人叫鲁肃一起去取箭。五更时分,船队悄悄靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船一字排开,让士兵擂鼓呐喊。曹军都督以为有埋伏,不敢出兵,只让弓箭手向江面放箭。不一会儿,稻草人就插满了箭。诸葛亮又下令把船掉头,让另一面也受箭。等船两边都插满箭后,诸葛亮才笑着下令返回。）

诸葛亮用他的才智取得了心胸狭窄的周瑜的信任，这就是敬佩他的原因。（段评：你点明了敬佩的原因,但可以加入自己的感受,让结尾更有感染力。修改版：诸葛亮用智慧不仅完成了任务,还让心胸狭窄的周瑜心服口服。他的沉着冷静和神机妙算,让我深深敬佩,也让我明白遇到困难要多动脑筋。）

诸葛亮用他的才智和智会 (改：智慧) 取得了心胸狭窄的周瑜的信任，为自己解了杀身之祸，这就是原因。 (改：这就是我敬佩他的原因。) （段评：这段和上一段内容重复啦,建议删掉或者修改成自己的感悟,让文章更简洁。修改版：诸葛亮的智慧就像黑暗中的明灯,照亮了我解决问题的思路。以后遇到困难,我也要像他一样冷静思考,用智慧克服困难。）