小男孩尼尔斯被小精灵施魔法变小后，与一只萌发长途旅行念头的大白鹅莫顿飞上高空，他们跟随着大雁离开了家，一段奇妙的历险之旅就此展开。（段评：开头段落简洁引出了尼尔斯变小后的冒险起点,很棒！但如果能加入尼尔斯变小后的小细节,比如他站在鹅背上的紧张心情,或者高空的景色,会更有画面感哦。修改版：调皮的小男孩尼尔斯被小精灵施了魔法,一下子缩成了拇指大小！他急得团团转,正好看到家里的大白鹅莫顿拍着翅膀要跟着大雁飞,赶紧紧紧抱住莫顿的脖子。呼的一声,莫顿带着他冲上了蓝天！风在耳边呼呼吹,地面上的房子变成了小积木,尼尔斯又怕又兴奋,一段跟着大雁的奇妙历险,就这样开始啦！）
而当领头的大雁阿卡知到 (改：知道) 尼尔斯是人类后，对他十分排斥，后来从狡猾的狐狸斯密尔口中救走一只大雁后尼尔斯终于得到了阿卡的认可。（段评：这段讲了阿卡从排斥到认可尼尔斯的过程,情节清楚,但可以加入阿卡的动作或表情,比如她竖起羽毛的样子,还有尼尔斯救大雁时的小举动,让故事更生动。修改版：领头的大雁阿卡一听说尼尔斯是人类,立刻竖起了尖尖的羽毛,翅膀拍得啪啪响,不让他靠近大雁群。可后来,狡猾的狐狸斯密尔偷偷抓走了一只小雁,尼尔斯急得抓起身边的小石子,使劲砸向斯密尔！斯密尔疼得嗷嗷叫,放下小雁跑了。阿卡眨了眨圆圆的眼睛,慢慢走到尼尔斯身边,用翅膀轻轻碰了碰他的手——终于认可这个小人类啦！）
与大雁们到达一座名叫格里敏大楼的古城堡里，为保护黑老鼠而与灰老鼠为敌。在这期间，尼尔斯非常勇敢，他吹着小魔哨将灰老鼠引出了格里敏大楼，帮助黑老鼠保住了最后的领地。（段评：尼尔斯帮助黑老鼠的情节很勇敢,但可以加一点他吹哨时的紧张心情,或者灰老鼠跑走的样子,让故事更有细节感。修改版：大雁们带着尼尔斯飞到了格里敏大楼,这里住着一群黑老鼠。可灰老鼠要抢他们的家！尼尔斯握紧小拳头,决定帮黑老鼠。他掏出神奇的小魔哨,鼓起腮帮子使劲吹——"嘀嘀嘀！"哨声又尖又响,灰老鼠们吓得吱吱叫,跟着哨声跑出了大楼。黑老鼠们围着尼尔斯又蹦又跳,尼尔斯擦了擦汗,心里甜滋滋的。）
但尼尔斯的旅程并不全部是惊险，在库拉山，他参加了一场动物集会。在这场集会中，尼尔斯欣赏到了仙鹤们精妙绝伦的舞蹈。但是，狡猾的狐狸斯密尔看不惯尼尔斯，竟联合乌鸦将尼尔斯抓住。逃脱了那比 (改：那些) 烦人的乌鸦的挟持后，又遭到狐狸斯密尔的攻击，他临危不乱，最终摆脱了困境。（段评：这段写了库拉山的集会和遇险,内容很丰富,但可以把仙鹤跳舞的样子写得更具体,比如它们展开翅膀转圈的样子,还有尼尔斯逃脱时的小办法,让情节更有趣。修改版：旅程里也有开心的事！在库拉山的动物集会上,尼尔斯坐在树枝上,睁大眼睛看仙鹤跳舞——它们展开雪白的翅膀,踮着脚尖转圈,翅膀扇起的风带着花香,美极了！可狡猾的斯密尔又来捣乱,联合乌鸦把尼尔斯抓走了。尼尔斯急中生智,从口袋里摸出一颗亮晶晶的小石子,扔向乌鸦的脚。乌鸦疼得松开爪子,尼尔斯掉下来时抓住了一根藤蔓,晃呀晃地躲开了斯密尔的尖牙,终于脱险啦！）
尼尔斯来到花园后，遇到了一位脾气古怪的园丁，在这里，他不仅见到了美轮美奂的景色和别具一格的建筑，他还用真诚的话语解除了园丁的困惑。（段评：这段写了尼尔斯遇到园丁的事,景色描写可以更具体,比如花朵的颜色,还有园丁困惑的样子,让故事更生动。修改版：尼尔斯跟着大雁来到一座美丽的花园,这里的园丁爷爷脾气有点怪,总是皱着眉头。花园里的玫瑰像火一样红,喷泉喷着亮晶晶的水花,小亭子的柱子上爬满了绿藤。尼尔斯走到爷爷身边,小声说:"爷爷,您看这些花多开心呀,它们一定希望您也笑一笑。"爷爷愣了愣,摸了摸尼尔斯的头,终于露出了笑容。）
尼尔斯在得知如果恢复原形雄鹅莫顿就要失去性命，他怕失去莫顿，便没有告诉莫顿。尼尔斯已经成长为一个既善良又有责任心的小男孩。（段评：这段写出了尼尔斯的善良,但可以加入他知道秘密时的心情,比如他偷偷抹眼泪的样子,或者摸莫顿羽毛的动作,让情感更真实。修改版：尼尔斯偶然知道了一个秘密:如果自己变回原来的样子,好朋友莫顿就会失去性命。他趴在莫顿的背上,紧紧抱着它的脖子,眼泪滴在莫顿柔软的羽毛上。"莫顿,我不想失去你。"他小声说,把这个秘密藏在了心里。现在的尼尔斯,已经不是那个调皮的小男孩,而是个会为朋友着想的善良孩子啦。）
在旅行中，尼尔斯培养了机智勇敢、助人为乐的优秀品质，当他回到家乡时，不仅变回了一个高大漂亮的男孩，而且成为了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳 (改：而且成为了一个温柔、善良、乐于助人且勤劳) 的好孩子。（段评：结尾总结了尼尔斯的成长,很棒！如果能加入他回家时的小细节,比如他抱着莫顿的样子,或者家人惊讶的表情,会让结尾更温暖。修改版：旅行结束啦,尼尔斯回到了家。他不仅变回了高大漂亮的男孩,还学会了很多:遇到危险不害怕,会主动帮助别人,对朋友特别有责任心。妈妈看到他,惊喜地抱住他:"我的尼尔斯长大了！"尼尔斯笑着看向身边的莫顿,心里想:这段冒险,让我变成了更好的自己。）
