放学的时候下了很大的雨，我没有带伞。（段评：本段作为开头,简洁点明了故事的背景——放学遇大雨且没带伞,能快速引出下文,但语言稍显平淡,缺少画面感。可以增加对雨势的具体描写,让开头更生动。修改版：放学铃声刚响,天空就像被谁打翻了墨水瓶,豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。我摸了摸书包侧面,心一下子沉了下去——早上着急出门,忘带伞了！）

我站在校门口，看着一个个同学被家长接走，看着时间一点点的流逝，我心里委屈极了。为什么没有人来接我啊！雨慢慢变大，雨点打湿地面发出噼里啪啦的声音，起风在安慰我的心情 (改：风好像在安慰我) ，保安叔叔看到我一直没被接，关心我：“没关系的，有可能家长有事来晚了，叔叔陪着你。”听到叔叔的关心，我更委屈了。雨好像没有停的意思，家长也迟迟也没有来的意思。我蹲下来，发现有一只蚂蚁好像和同伴走散了，我陪着蚂蚁等它的同伴来，过许久 (改：过了许久) 蚂蚁的同伴来了接它回家 (改：蚂蚁的同伴来接它回家了) ，看着蚂蚁开心的样子 (改：开心地样子) ，我也很开心。（段评：本段通过环境、心理和对话描写,展现了等待时的委屈,还加入了蚂蚁的情节,很有童真,但部分语句不够通顺,比如"起风在安慰我的心情",而且蚂蚁等待同伴的过程可以更细致。修改版：我站在校门口,看着同学们一个个被家长接走,伞花在雨里晃来晃去。时间一分一秒过去,我的鼻子酸酸的:为什么没人来接我呀？雨越下越大,雨点打在地上溅起小水花,风呼呼地吹着,好像在轻轻拍我的肩膀。保安叔叔走过来,笑着说:"小朋友别着急,家长可能有事耽误啦,叔叔陪你等。"听了这话,我的眼泪差点掉下来。蹲下来时,我看见一只小蚂蚁在湿漉漉的地面上爬来爬去,好像和同伴走散了。我静静地陪着它,过了一会儿,几只蚂蚁急匆匆地跑过来,小蚂蚁立刻摇着触角迎上去,它们碰了碰脑袋,一起爬向草丛。看着它们小小的身影,我心里好像舒服了一点。）

蚂蚁走后，我的妈妈才来接我回家，妈妈一上来安慰我 (改：妈妈一上来就安慰我) ，给我解释是忙了工作才来的很迟来接我的 (改：给我解释是因为工作忙才来迟了) 。妈妈也很愧疚，回去的时候妈妈一直把伞倾斜在我这一边，虽然雨没停但我觉得心里暖暖的。回去的路上妈妈一直解释还给我买了我最喜欢的冰糖葫芦，我也原谅了妈妈。（段评：本段写出了妈妈来接后的愧疚和对"我"的爱,内容真实,但细节可以更丰富,比如妈妈的神态、递伞的动作,还有冰糖葫芦的细节能让情感更温暖。修改版：蚂蚁走后没多久,妈妈举着伞气喘吁吁地跑过来,头发湿了一大片,衣服也沾了不少雨水。她一把把我拉到伞下,搂着我的肩膀说:"宝贝对不起,妈妈今天加班晚了,让你等急了。"回去的路上,妈妈一直把伞往我这边斜,她的半边肩膀都被雨打湿了。走到巷口时,妈妈变魔术似的掏出一串冰糖葫芦,红红的山楂裹着透明的糖衣,还带着点温热。我咬了一口,甜甜的糖汁在嘴里散开,心里也暖暖的。）

虽然妈妈很迟来接我； (改：,) 但我也没有责怪妈妈，我也感受到妈妈对我的爱。（段评：本段作为结尾,总结了对妈妈的理解,但语言有点生硬,比如"但我也没有责怪妈妈"可以更自然,还可以结合具体细节升华情感,让结尾更温馨。修改版：虽然妈妈来晚了,但看着她湿漉漉的肩膀和手里的冰糖葫芦,我一点也不生气了。原来妈妈的爱就像那把倾斜的伞,总能把最温暖的地方留给我。）