读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤怒与痛惜。（段评：开头直接表达读课文后的感受,情感真挚,能快速引出主题,这点很棒！不过可以加入一点读课文时的具体感受,比如看到某句话时的心情,让情感更真实。修改版：读《圆明园的毁灭》这篇课文时,我的手紧紧攥着课本,心里像压了一块大石头——无比愤怒,又无比痛惜。）

圆明园是一项伟大的工程，历经多年才建成，有“万国之园”的称号，是一座举世闻名的皇家林园 (改：园林) 。它建筑宏伟，布局精巧，里面收藏了许多珍贵的历史文物。但是1860年，它却遭到了英法联军的洗劫。洗劫后，这些侵略者又将它付之一炬。（段评：本段介绍了圆明园的伟大和被毁灭的过程,内容准确,但描写不够具体。可以加入圆明园的具体特点,比如“有仿照江南水乡的小桥流水,也有西式的宫殿”,让读者更能感受到它的珍贵。修改版：圆明园是一项伟大的工程,历经150多年才建成,有“万国之园”的称号,是举世闻名的皇家园林。它既有仿照江南水乡的小桥流水,也有金碧辉煌的西式宫殿,里面还收藏着上至先秦下至明清的无数珍贵文物。可是1860年,英法联军像饿狼一样闯进来洗劫,最后还一把火把它烧成了灰烬。）

可恶的侵略者，他们将圆明园化成了一片灰烬，毁掉了我国艺术的瑰宝，建筑艺 (改：建筑艺术) 的精华，他们是可耻的！可是，这一切不也是当时中国不够强大造成的吗？落后就要挨打！这样的奇耻不辱 (改：奇耻大辱) 在中华人民共国 (改：中华人民共和国) 成立前，又何止一次呢？（段评：本段表达了对侵略者的愤怒和对历史的思考,思想积极,但“奇耻不辱”是错别字哦,应该是“奇耻大辱”。另外,可以把“落后就要挨打”的感受写得更具体,比如联系课文里的内容,让思考更自然。修改版：可恶的侵略者,把圆明园化成了一片灰烬,毁掉了我国艺术的瑰宝、建筑的精华,他们真可耻！可是,这一切不也是因为当时的中国不够强大吗？课文里说圆明园里的珍宝被抢走时,没有一个人能站出来保护它——落后就要挨打,这样的奇耻大辱,在新中国成立前又何止一次呢？）

人们忘不了鸦片战争，也忘不了租界里“华人与狗不得入内”的公告牌和“东亚病夫”的称号……（段评：本段列举了历史事件,能支撑主题,但可以加入一点自己的感受,比如“每次想到‘华人与狗不得入内’的牌子,我就觉得心里酸酸的”,让情感更真实。修改版：人们忘不了鸦片战争中被抢走的白银,忘不了租界里“华人与狗不得入内”的冰冷公告牌,更忘不了“东亚病夫”这个让中国人抬不起头的称号……）

看！睡狮已醒。如今，我们伟大的祖国就像一颗璀璨的明珠，在世界的东方闪闪发亮，光彩照人。“嫦娥四号”实现了人类探测器道次 (改：首次) 月球背面软着陆，“天问一号”成功拜访火星，经济总量跻身前列。（段评：本段描写了祖国的强大,内容充实,但可以把成就和“睡狮已醒”的比喻结合得更紧密,比如“睡狮已醒,它用‘嫦娥四号’触摸月球背面,用‘天问一号’问候火星”,让句子更生动。修改版：看！睡狮已醒！如今的祖国像一颗璀璨的明珠,在世界东方闪闪发亮:“嫦娥四号”第一次让人类探测器踏上月球背面,“天问一号”成功拜访火星,经济总量也跃居世界前列。）

让我们牢记那段刻骨铭心的历史，努力学习，为祖国的富强而努力！（段评：结尾呼吁大家努力学习,主题明确,但可以把“努力学习”和历史、现在联系起来,比如“把历史刻在心里,用知识武装自己”,让呼吁更具体。修改版：让我们把那段刻骨铭心的历史刻在心里,努力学习知识,将来用自己的双手让祖国更富强！）