主人公是一个十一二岁的男孩，十分调皮干了不少坏事，便被小精灵惩罚，变成了一个小人，被动物报复，便跟着大鹅和大雁阿卡一起去找小精灵变回来。（段评：本段作为故事的开头,清晰地介绍了主人公尼尔斯的身份、调皮的性格以及变成小人的原因,为故事展开做了铺垫。但可以增加一些具体的细节,让开头更吸引人,比如尼尔斯具体做了哪些调皮事,小精灵惩罚他时的情景,这样能让读者更快进入故事。修改版：十一二岁的男孩尼尔斯特别调皮,他经常揪猫咪的尾巴、扯公鸡的鸡冠,还把妈妈晒的衣服弄得一团糟。一天,他捉弄了一个神秘的小精灵,小精灵生气地挥了挥魔法棒,尼尔斯瞬间变成了只有拇指大小的小人！小动物们纷纷来报复他,尼尔斯吓得赶紧爬上大鹅的背,跟着领头雁阿卡一起去寻找小精灵,想变回原来的样子。）

在飞行的路上，它们遇见了狐狸“斯密尔”，尼尔斯去追可恶的狐狸时，与大家失散，这一夜他与狐狸时刻战斗与他斗智斗勇，他刻服 (改：克服) 恐惧与孤独，在黎明被大雁们救走，狡猾的“斯密尔”一无所获。在这件事中尼尔 (改：尼尔斯) 取得了大雁阿卡的信任。（段评：本段讲述了尼尔斯与狐狸斯密尔的战斗,情节有起伏,但对尼尔斯战斗时的心理和动作描写不够具体。比如尼尔斯是怎么斗智斗勇的,他克服恐惧时的想法,这些细节能让故事更生动。修改版：飞行路上,狡猾的狐狸斯密尔突然窜出来想偷袭大雁。尼尔斯气坏了,跳下去追斯密尔,却不小心和雁群失散了。漆黑的夜里,斯密尔绿莹莹的眼睛在树林里闪着光,尼尔斯紧紧攥着树枝,心里又怕又急,但他想起大雁们的信任,咬着牙躲在树洞里,用石子砸斯密尔的头,还学狼叫吓唬它。就这样,他熬到了黎明,大雁们终于找到了他,斯密尔只能灰溜溜地走了,阿卡对着尼尔斯点了点头,好像在说“你真勇敢”。）

在取得了“阿卡”与其它大雁的加了 (改：加入了) 一年一度的鹤之舞大会，却没想到狡猾的“斯密尔”来报复尼尔斯，在大会里“斯密尔”偷袭了一只大雁，尼尔斯用智慧救回大大雁 (改：大雁) ，“斯密尔”也被同类咬断了尾巴，尼尔斯也被所有动物的喜爱 (改：被所有动物喜爱) 。（段评：本段写了鹤之舞大会上尼尔斯救大雁的事,但有些语句不通顺,比如“取得了‘阿卡’与其它大雁的加了一年一度的鹤之舞大会”有语病,而且尼尔斯救大雁的过程可以更具体。修改版：取得阿卡和其他大雁的信任后,尼尔斯跟着他们参加了一年一度的鹤之舞大会。没想到斯密尔又来报复了！它偷偷溜进会场,猛地扑向一只大雁。尼尔斯眼疾手快,抓起地上的草绳,一下子套住了斯密尔的腿。大雁们趁机围过来,斯密尔慌了神,被同类咬断了尾巴,灰溜溜地逃走了。动物们都围过来,用鼻子蹭尼尔斯的小脸蛋,好像在感谢他。）

它们一行人来到了一个很大很大的湖叫陶庚湖，这里住着一只美丽的绿头鸭“雅洛”，一群小朋友在河边玩着不知是谁打中了它，这时来了一个路过长工发现了它，“雅洛”拼命挣扎，可不久便晕了过去，这个长工用“雅洛”拼命挣扎的声音来捕其它的鸟。尼尔斯和大雁们为了救它，用了声东击西 (改：用了声东击西的办法) ，成功把它从坏人手中救了回来。（段评：本段情节完整,但对尼尔斯和大雁们救绿头鸭的过程描写不够生动,比如“声东击西”具体是怎么做的,可以写得更详细。修改版：他们飞到了一个大大的陶庚湖,湖边住着一只美丽的绿头鸭雅洛。一群小朋友在河边玩弹弓,不知是谁的石子打中了雅洛的翅膀。路过的长工发现了受伤的雅洛,竟然用它的叫声来引诱其他鸟。尼尔斯急坏了,和大雁们商量好声东击西:阿卡带着几只大雁在长工头顶盘旋大叫,吸引他的注意力；尼尔斯偷偷爬到长工的背上,用小拳头捶他的脖子。长工吓得手一松,雅洛掉了下来,尼尔斯赶紧把它扶到湖边,大雁们一起把雅洛送回了家。）

尼尔斯回到了家，想父母了才发现他们为他失踪而悲伤 (改：想父母了才发现,他们正为他失踪而悲伤) 在他站在父母面前时已经变回来了。（段评：本段写尼尔斯回家变回来的情节,但情感表达可以更细腻,比如尼尔斯看到父母悲伤时的心情,变回来的瞬间的感受,这样能让故事更感人。修改版：终于,尼尔斯跟着大雁们回到了家。他站在窗外,看到妈妈坐在床边抹眼泪,爸爸愁眉苦脸地叹气,嘴里念叨着“尼尔斯什么时候能回来啊”。尼尔斯鼻子一酸,推开门喊了一声“爸爸妈妈”。神奇的事情发生了,他的身体慢慢变大,变回了原来的样子！爸爸妈妈惊讶地抱住他,眼泪流了下来。）

在这一路上，尼尔斯成长了，他从一个调皮的孩子变成了一个善良懂事的乖孩子了。（段评：本段作为结尾,总结了尼尔斯的成长,但可以用更具体的感受来代替直白的概括,比如尼尔斯想起路上的经历,明白自己变懂事了,这样结尾更自然。修改版：回想起和大雁们一起飞行的日子,尼尔斯笑了。他不再是那个调皮捣蛋的小男孩了——他学会了保护朋友,懂得了关心别人。看着窗外飞过的大雁,尼尔斯心里暖暖的,他知道,这段奇妙的旅程让他真正长大了。）