我读过精彩绝伦的西游记 (改:《西游记》) ,多姿多彩的水浒传 (改:《水浒传》) ,内容丰富的三国演义 (改:《三国演义》) ,可还是人情复杂的红楼梦 (改:《红楼梦》) 更让我印象深刻。(段评:本段用对比的方式引出《红楼梦》,想法很好,但列举的其他名著描述比较简单,没有突出它们的特点,和《红楼梦》的对比不够鲜明。可以给每个名著加一点小细节,让对比更生动。修改版:我读过会七十二变的孙悟空的《西游记》,看过梁山好汉们打抱不平的《水浒传》,也翻过大将军们打仗的《三国演义》,可还是写了好多有趣又复杂的人的《红楼梦》,最让我忘不了。)
红楼梦主要讲的是贾宝玉、林黛玉和薛宝钗和袭人 (改:林黛玉、薛宝钗和袭人) 等一众少年少女一同见证四大家族的兴盛衰败的过程的故事,全面地描写了封建社会末世人性世态及种种无法调和的矛盾。(段评:本段介绍了《红楼梦》的主要内容,但语言有点像百科介绍,不够生动。可以用更简单的话,把故事里的人物关系和故事重点说清楚,让读者更容易理解。修改版:《红楼梦》讲的是贾宝玉、林黛玉和薛宝钗这些哥哥姐姐,还有袭人她们一起长大,看着他们家从热闹变得冷清的故事,里面有好多说不完的人和事。)
有一次,我考试考砸了,伤心的自己跑到公园去。这时,我的朋友也跟了过去。她跑过来安慰我,说:“没事的,这一次考不好还有下一次,只要努力就一定可以考好考试的 (改:考好的) ”她 (改:。”她) 的话让我再一次重心得到了信心 (改:重新得到了信心) ,让我有了学习的动力。我感觉她就像贾宝玉一样善良,每当林黛玉遇到不顺心的事伤心的时候贾宝玉就会去安慰她,可是一想到他们俩个 (改:两个) 最后的结局又让人忍不住流一把泪。(段评:本段把朋友安慰自己的事和《红楼梦》里的情节联系起来,想法很有创意,但细节描写不够多,比如朋友怎么安慰的、自己当时的心情,还有《红楼梦》里的情节可以写得更具体一点。修改版:有一次我考试没考好,心里像压了块石头,偷偷跑到公园的长椅上抹眼泪。没想到好朋友小雅跟着跑来了,她坐在我旁边,轻轻拍着我的背说:“这次没考好没关系,下次我们一起复习,肯定能进步的!”她的话像暖暖的阳光,照进我心里。我忽然想起《红楼梦》里,林黛玉不开心的时候,贾宝玉总会蹲在她旁边说笑话,逗她笑,可一想到他们最后没能在一起,我又忍不住有点难过。)
但不过 (改:不过) 就算最后的结局是那么让人忍不住落泪,可是毕竟书中哪有 (改:没有) 永远的兴盛,所以我要好好学习,让我的后代,起码不那么辛苦。(段评:本段想表达从《红楼梦》里学到的道理,但结尾有点突然,和前面的内容衔接不够自然。可以把道理和自己的感受结合得更紧密一点,让升华更自然。修改版:《红楼梦》的结局虽然有点让人难过,但我明白了,没有永远的热闹。就像考试,这次没考好,下次努力就好。我要好好学习,让自己以后能更勇敢地面对各种事情。)
陈美希同学,你好!读完你的《<红楼梦>观书有感》,老师特别欣赏你能从经典名著中读出自己的思考——从宝玉黛玉的友情联想到自己和朋友的互动,还能从家族兴衰感悟到要努力学习让后代更幸福,这个“以书照己”的视角特别珍贵!
你用“四大名著对比”开头引出《红楼梦》,又把“朋友安慰考砸的我”和“宝玉安慰黛玉”的情节自然联结,这个“阅读与生活的勾连”做得很巧妙。如果能给“朋友安慰”的场景加一点细节,比如她递纸巾的动作、你当时低头踢石子的样子,会让情感更真实;结尾从“家族兴衰”到“自己要努力”的过渡,可以再慢一点——比如想想《红楼梦》里哪个角色的经历让你更懂“努力的意义”,这样感悟会更扎实。
老师给你留几个小问题:1. 你觉得《红楼梦》里除了宝玉,还有谁的“善良”让你印象深?2. 如果你是黛玉,宝玉安慰你时,你会想什么?3. 从“四大家族衰败”里,你还能想到生活中哪些“要珍惜当下”的小事?期待你下次把这些思考写进文字里,让感悟更有温度!




