以前我觉数学 (改：觉得数学) 就是计算，又难又无聊。（段评：此段内容过于简短,没有具体描述觉得数学又难又无聊体现在哪些方面。请详细说明觉得数学难和无聊的原因,比如计算时遇到的困难、对数学概念的不理解等。修改版：以前我觉得数学就是计算,又难又无聊。每次做数学题的时候,那些数字就像小虫子一样在我眼前乱爬,我怎么也理不清它们的关系。做加减法的时候,进位和退位总是把我弄得晕头转向,感觉比爬山还难。而且每天都做那么多重复的计算,一点意思都没有。）

有一次，我去小卖部买了三样文具用品一共10元，老板说14 (改：老板说14元) ，我马上算：一个直尺3元，加上橡皮2元，一盒铅笔5元一共10元。我立刻反对说：“不对，不对是10元。”老板娘道歉，我发现了乐趣。（段评：这段在描写去小卖部买文具的经过时,缺少人物的神态和心理描写。可以增加一些神态和心理描写,让内容更生动。修改版：有一次,我去小卖部买了三样文具用品。我心里默默算着一共10元,可老板却说是14元。我瞪大了眼睛,心里想:“怎么会算错呢？我明明算得很清楚呀。”我立刻皱着眉头,大声反对说:“不对,不对是10元。一个直尺3元,加上橡皮2元,一盒铅笔5元,加起来就是10元。”老板娘听了,脸一下子红了,连忙道歉。这时,我心里别提多得意了,发现了数学在生活中的乐趣。）

又有一次，我遇到了难题，我反复读题，最后成功解答。（段评：此段过于概括,没有具体描述遇到难题时的思考过程和当时的状态。请增加细节,比如反复读题时的动作、心情等。修改版：又有一次,我遇到了一道难题。我皱着眉头,眼睛紧紧地盯着题目,嘴里不停地嘟囔着:“这题怎么这么难啊。”我一遍又一遍地读题,一边读一边用手指着题目上的字,生怕漏掉一个细节。我托着下巴,冥思苦想,在草稿纸上画了好多图形来帮助自己理解。经过长时间的思考,最后我终于成功解答出来了,那一刻我兴奋得跳了起来。）

我知道了想学好要认真听讲、遇到题目先做图、多练习做题和联系生活 (改：联系实际生活) 。（段评：这段阐述学好数学的方法时,比较生硬和抽象。可以结合前面的事例,具体说说这些方法是怎么运用的。修改版：通过前面买文具和解答难题的经历,我知道了想学好数学要认真听讲、遇到题目先做图、多练习做题和联系生活。就像买文具的时候,我联系生活实际,快速算出了总价；遇到难题时,我反复读题,还通过画图帮助自己理解,最后成功解答。以后我会继续用这些方法,让自己的数学学得更好。）