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记叙文
仙人球
作者:方嘉仪| 指导老师:方惠娟

我们家有一盆翠绿的仙人球,它没有玉兰花的高贵优雅,也没有杜鹃花的鲜艳夺目,但它却深受我们全家的喜爱,因为它有自己的个性,自己的特点。段评:这是记叙文的开头段,通过对比引出仙人球,点明它深受全家喜爱。不过表述稍显生硬,可增加一些儿童化的表达,让语言更亲切。修改版:我们家有一盆超级翠绿的仙人球哟!它可没有玉兰花那种高贵优雅的气质,也比不上杜鹃花鲜艳夺目呢。但奇怪的是,它却特别受我们全家的喜爱,因为它有自己独特的个性和特点。

它的身体虽然圆溜溜的,看起来很小巧可爱,但上面却长满了密密的刺。只要你碰它一下,它就会不分青红皂白地扎你一下。但是,这些刺却十分有用。因为这些刺其实是仙人球的叶子,能有效减少水分蒸发,即使在干燥的地方待很久,它也能继续坚强的生存 (改:坚强地生存) 下去。段评:该段介绍仙人球的外形和刺的作用,内容较清晰。但可以增加一些动作描写,让文字更生动。比如在描述被刺扎时,加上一些动作细节。修改版:它的身体圆溜溜的,看起来小巧可爱极了。不过上面长满了密密麻麻的刺。有一次,我好奇地伸出手想去摸摸它,刚碰到它,它就毫不留情地扎了我一下,我的手一下子就缩了回来。但是呀,这些刺可有用啦!因为这些刺其实是仙人球的叶子,能有效减少水分蒸发,即使在干燥的地方待很久,它也能坚强地生存下去。

有一天,我惊喜地发现仙人球开出了一朵美丽的白花。那白的花瓣 (改:那洁白的花瓣) 一片挨着一片向外扩散,看起来就像一只小喇叭。清丽淡雅的小花给翠绿的仙人球增添了别样的魅力,让人忍不住看了又看。如果不是那一身的刺,我真想给它一个拥抱!段评:此段描写仙人球开花的情景,比较生动。可以再增加一些自己看到花时的心理感受,让情感更丰富。修改版:有一天,我惊喜地发现仙人球开出了一朵美丽的白花。那洁白的花瓣一片挨着一片向外扩散,看起来就像一只小喇叭。清丽淡雅的小花给翠绿的仙人球增添了别样的魅力,我眼睛都看直了,心里想着:哇,这花真美呀!如果不是那一身的刺,我真想给它一个大大的拥抱!

虽然仙人球没有耀眼的外貌,没有浓郁的芳香,但我却觉得它像一位勇士,坚强而伟大!段评:这是总结抒情段,表达对仙人球的赞美。可以结合前文具体事例,让赞美更有依据。修改版:虽然仙人球没有耀眼的外貌,没有浓郁的芳香,但想起它长满刺却能在干燥环境生存,还能开出美丽的花,我就觉得它像一位勇士,坚强而伟大!

仙人球,我的植物朋友!段评:结尾表达对仙人球的喜爱,比较简洁。可以增加一些互动的话语,让结尾更有感染力。修改版:仙人球,我的植物朋友!以后我会好好照顾你,和你一起快乐成长!

综合评价:
亲爱的方嘉仪同学:
读完你的《仙人球》,老师眼前立刻浮现出那盆带刺却可爱的小植物,你把它写得像个有个性的小勇士,真的太生动啦!尤其是写仙人球开花时,把白花比作“小喇叭”,这个比喻特别新鲜,老师仿佛都能看到那朵清丽的小花在阳光下绽放呢!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更丰满哦:首先,你可以加上观察仙人球的时间和地点呀,比如“上周六的下午,我蹲在阳台观察我们家的仙人球”,这样故事感会更强;其次,写仙人球的刺时,能不能多说说你摸它的感受?是轻轻碰了一下就赶紧缩手,还是看着刺心里有点怕又有点好奇?最后,你和仙人球之间有没有小互动呀?比如给它浇过水吗?看到它开花时,你是不是跳起来喊爸爸妈妈来看了?
老师还想问问你:如果仙人球会说话,它会跟你分享什么小秘密呢?是它怎么在干燥的天气里坚持下来的,还是开花时的小心情?把这些想法加进去,你的仙人球朋友会更鲜活哦!期待你下次的作文,一定能更棒!
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