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记叙文
我贪吃的妈妈
作者:30 瞿馨雨

在我的成长过程中,有许多人在我的脑海中,但一人却让我记忆犹新,她就是——我的妈妈。段评:本段作为开头,直接点明了妈妈是让自己记忆犹新的人,主题明确,但语言稍显平淡,缺乏画面感。可以尝试用更生动的方式引出妈妈,比如通过一个小细节或比喻,让开头更有吸引力。修改版:在我的成长相册里,藏着好多难忘的笑脸,但有一张总是最亮眼——那就是我妈妈的!她呀,是个让我又爱又“恨”的贪吃鬼,却把我的童年填得满满当当。

我的妈妈特别爱吃零食,她的胃像无底洞一样,不一会儿,她就把零食吃完了。段评:本段简单介绍了妈妈爱吃零食的特点,但描写不够具体。可以加入一些妈妈吃零食的小细节,比如她吃零食时的样子、常用的“小动作”,让妈妈的形象更鲜活。修改版:我的妈妈可是个“零食收割机”!她的零食筐永远满当当,嘴巴也很少闲着——看电视时啃薯片,做饭间隙抓颗糖,就连洗碗时都要偷偷叼块饼干,腮帮子一鼓一鼓的,像只偷吃东西的小松鼠。

记得有一次,爸爸买了辣条,我看见了,口水都流了出来,过了一会儿,我偷偷地来到了辣条旁,左看右看,见旁边没人,我就把手伸进零食柜里,拿出了辣条,撕开包装,我小心翼翼的 (改:小心翼翼地) 拿出了一根美味的辣条,放进嘴 (改:放进嘴里) ,但是,我才吃了两根,手上的辣条却不见了,这是怎么了呢?呀!原来妈妈来了,她趁我不注意时拿走了我的辣条。她快乐地坐在沙发上,得意的 (改:得意地) 朝我晃了晃她手里的那袋辣条,仿佛在说:“快看!这是你刚才的辣条哟,现在已经在我肚子里啦!气不气呀?”哎,可怜我的那包辣条了,现在已经被妈妈吃进她那圆滚滚的肚子里去啦!段评:本段通过辣条的故事写出了妈妈的贪吃,情节有趣,但部分细节可以更细腻。比如“我”偷拿辣条时的紧张、妈妈抢走辣条时的动作,以及“我”的心理活动,能让故事更生动。修改版:记得上周爸爸买了一包超香的辣条,我趴在厨房门口盯着零食柜,口水都快滴到地板上了!趁爸爸妈妈在客厅说话,我踮着脚尖溜到柜子前,手指刚碰到辣条包装袋,又猛地缩回来——万一被发现怎么办?我左看右看,确定没人,才飞快地掏出辣条,“刺啦”撕开包装。刚咬了一口,辣乎乎的香味直钻鼻子,我正眯着眼享受呢,手里的辣条突然“飞”了!我抬头一看,妈妈正举着辣条冲我笑,嘴角还沾着一点红油:“宝贝,独乐乐不如众乐乐呀!”说完就坐在沙发上,“嘎吱嘎吱”地吃了起来,还故意朝我晃了晃空袋子。我气得直跺脚,可看着妈妈那得意的小表情,又忍不住笑了——谁让她是我的“贪吃妈妈”呢!

在我记忆中永远忘不了的人——我的妈妈,虽然她是一个贪吃大王,怎么也吃不够,但她却是我们家不可消失的人 (改:不可或缺的人) ,没有了她,家里的欢乐就没有了。段评:本段作为结尾,总结了妈妈的特点,但语言有点口号化。可以把“家里的欢乐就没有了”换成具体的画面,比如妈妈不在家时的冷清,让情感更真实。修改版:我的妈妈就是这样一个“贪吃大王”,可我怎么也忘不了她——忘不了她抢我辣条时的调皮,忘不了她把零食分给我时的温柔,更忘不了她抱着零食筐笑哈哈的样子。要是妈妈不在家,零食筐会变空,电视前少了那个鼓着腮帮子的身影,家里的笑声也会少一半呢!

综合评价:
瞿馨雨同学,你好!你的《我贪吃的妈妈》紧扣“印象深刻的人”这一要求,通过“妈妈抢辣条”这个具体事例,生动展现了妈妈贪吃的特点,还在结尾点出妈妈是家里的“欢乐源泉”,这个立意很温暖,没有偏题哦!
老师特别欣赏你对妈妈的细节描写——“快乐地坐在沙发上,得意地朝我晃了晃手里的辣条”,这两个动作把妈妈的“调皮贪吃”写活了!还有“胃像无底洞”这个比喻,既有趣又准确,让妈妈的形象一下子立体起来。
如果想让文章更精彩,我们可以试试这两个“进阶秘籍”:一是给妈妈的“贪吃”加一点“反转”,比如她抢了你的辣条,却偷偷给你留了更健康的水果,这样妈妈的形象会更丰满;二是写一写你当时的心理活动,比如辣条被抢时,你是“气得跺脚”还是“又气又笑”?具体的心情能让故事更有感染力。
最后,老师想和你一起思考:妈妈的“贪吃”背后,有没有藏着和你有关的小秘密?比如她是不是想和你一起分享零食的快乐?相信你再挖掘一下,文章会更有温度!期待你下次的佳作!
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