随着时代的发展,我发现佩戴眼镜的人越来越多。走在校园里、街道上,到处都能看见戴眼镜的人。(段评:作为记叙文,此段缺少明确的时间和事件主体,没有引出具体的故事场景,且表述较平淡。可以增加一个具体的时间,比如‘在一个阳光明媚的周末’,并引出一个与戴眼镜相关的小事件。修改版:在一个阳光明媚的周末,我走在校园里,发现佩戴眼镜的人越来越多。瞧,操场上、教室里,到处都能看见戴眼镜的同学。)
想成为“眼镜族”也不是难事,读书的时候,弯腰驼背像虾米一样,趴在桌子上,眼睛离书本的距离不足一寸远;看书的时候,在黑暗的地方看书,看书的时间过长;娱乐的时候,一直看着电子产品,不想放下。这些习惯就像细沙堆积,最后堆成沙丘给我们带来不可逆的后果。(段评:这段虽然列举了不良习惯,但表述较生硬,对于小学低年级学生来说不够生动形象。可以用更童趣的语言来描述这些习惯,并且适当增加一些细节。修改版:想成为“眼镜族”也不是难事哦。读书的时候呀,有些小朋友弯腰驼背,就像一只弯弯的小虾米,趴在桌子上,眼睛恨不得都贴到书本上啦,离书本的距离不足一寸远;看书的时候呢,还喜欢在黑乎乎的地方看,一看就是老半天;娱乐的时候,一直盯着电子产品,小手紧紧地抓着,怎么都不想放下。这些坏习惯就像调皮的小沙子,一点一点堆积起来,最后堆成了一座大沙丘,给我们带来不好的后果。)
别以为戴眼镜是时尚,殊不知,他让我们 (改:它让我们) 蒙上了一层薄纱,让我们看不清整个世界。在寒冷的冬天,哈口气都能让眼镜上起一层白雾,整个世界都变得很模糊;运动的时候,眼镜很容易滑下来,要一直推眼镜 (改:要一直推眼镜,) 。(段评:此段描述戴眼镜的不便,但细节还不够丰富。可以增加一些自己的感受,让内容更有感染力。修改版:别以为戴眼镜是时尚哦,其实呀,它就像给我们的眼睛蒙上了一层薄纱,让我们看不清整个世界。在寒冷的冬天,我哈一口气,哎呀,眼镜上马上就起了一层白白的雾,整个世界都变得模模糊糊的,我就像在云里雾里一样,啥都看不清啦。运动的时候,眼镜老是不听话,一会儿就滑下来,我得一直用手去推它,真麻烦呀。)
为了解决这个大问题,我们有几大法宝:写作业时,做到眼睛离书本一寸远;课间要去远望;看书时,要在光线适当的地方看书;认真做眼保健操。(段评:给出的保护眼睛的方法比较生硬,可以增加一些鼓励的话语,让语气更亲切。修改版:为了解决这个大问题,我们有几大法宝哟。写作业时,小朋友们要做到眼睛离书本一寸远,就像小士兵站岗一样,保持好这个距离;课间的时候,要赶紧跑到教室外面,远望一下远方的大树、高楼,让眼睛放松放松;看书时,要在光线亮亮的地方看,这样眼睛才会舒服;还有哦,一定要认真做眼保健操,把眼睛照顾得棒棒的。)
眼睛是心灵的窗户,让我们用一双明亮的眼,去发现生活中的美。(段评:结尾比较简单,缺乏与前文的呼应。可以简单回顾一下前文提到的内容,再进行总结。修改版:眼睛是心灵的窗户,我们可不能让它被厚厚的眼镜挡住啦。只要我们改掉那些不好的习惯,用上保护眼睛的法宝,就能拥有一双明亮的眼睛,用它去发现生活中的美。)
亲爱的薛力源同学:
读完你的《不做小眼镜》,老师眼前一亮!你像个小小护眼宣传员,把“保护眼睛”的道理讲得头头是道——从发现身边戴眼镜的人变多,到分析坏习惯的危害,再到给出护眼小法宝,结构特别清晰,还用了“细沙堆成沙丘”这样生动的比喻,真会思考!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更生动:
- 可以加个具体的小场景呀!比如写“趴在桌子看书”时,你可以说“上次写作业时,我不知不觉把下巴贴在本子上,妈妈拍了拍我的背说‘小虾米要直起来啦’”,这样大家一看就懂;
- 写戴眼镜的麻烦时,试试加个自己的小经历?比如“上周体育课跑步,眼镜滑到鼻尖,我一边跑一边扶,差点摔个跟头”,是不是更真实?
- 护眼法宝里,“远望”可以写得更具体——“课间我趴在走廊栏杆上,盯着操场尽头的大树,看树叶在风里晃呀晃,眼睛一下子就舒服了”。
最后老师想问问你:如果给幼儿园的小弟弟小妹妹讲“不做小眼镜”,你会用什么有趣的小故事开头?下次试着加进去,你的作文一定会像明亮的眼睛一样,让人一看就喜欢!




