我吃过早餐，天空变得很阴。太阳被黑压压的乌云遮住，只留下一层“薄纱”。（段评：本段作为开头,通过描写早餐后天气变化,自然引出了下文的雨中经历,很棒！但如果能增加一些你的感受或动作细节,比如你出门前看到乌云时的心情,或者书包带蹭到脸颊的小细节,会让开头更有画面感哦。修改版：我啃着温热的豆沙包走出家门,鼻尖突然一凉——抬头一看,原本淡蓝色的天空不知何时蒙上了一层灰布,太阳被黑压压的乌云裹得严严实实,只透出一层朦胧的光,像给天空罩了层薄纱。我赶紧把书包往怀里抱了抱,脚步也加快了些。）

我走过一段小路，很快就到了中央公园。中央公园周围全是梧桐树，突然一道闪电划过天空，下起了飘泼大雨 (改：瓢泼大雨) ，我赶忙向亭院 (改：庭院) 跑去。（段评：本段写了你去公园时遇到大雨的情景,时间顺序很清楚！不过“飘泼大雨”写错啦,应该是“瓢泼大雨”哦。另外,如果能加一点小路和公园的细节,比如小路上的石子,或者梧桐树的样子,会让场景更真实。还有“亭院”其实是“亭子”更准确哦。修改版：我踩着小路上圆溜溜的石子往前走,没一会儿就到了中央公园。公园四周的梧桐树像撑开的绿伞,叶子在风里沙沙响。突然一道银蛇似的闪电划破天空,紧接着“轰隆隆”一声雷,瓢泼大雨就砸了下来！我吓得一缩脖子,抱着头往不远处的小亭子跑去。）

雨很大很大，晶莹剔透的水珠上没有一点痕迹。我安静地在亭院 (改：庭院) 里欣赏。（段评：本段写了你在亭子里看雨的情景,“晶莹剔透的水珠”这个描写很生动！但“水珠上没有一点痕迹”有点让人不太明白哦。如果能写写你当时的心情,比如雨滴打在亭子顶上的声音,或者你手撑着下巴看雨的样子,会更有代入感。修改版：雨越下越大,豆大的水珠“噼里啪啦”砸在亭子的玻璃顶上,像在敲小鼓。亭檐下挂着一串串水晶似的雨帘,每颗水珠都亮闪闪的,滚圆滚圆的。我趴在亭边的石栏上,安安静静地看着这场热闹的雨。）

我看时，雨珠好似分成了几个队伍；有梧桐 (改：,有梧桐) 舞蹈队；有无形 (改：,有无形) 田径队；还有素描 (改：,还有素描) 画画队……梧桐舞蹈队的雨珠点在梧桐叶上，在从一个 (改：再从一个) 梧桐叶滑到另一个梧桐叶上，她们滑落时在空中会先转体在炫一玄技 (改：再炫一炫技) ，你别说，她们跳舞可能真比我们好！十几颗雨珠一齐滴在地板上就组成了无形田径队。他们滴在地上的形状千姿百态所以叫无形。他们滴在地上后总爱到处跑一会儿跑到这，一会儿跑到那。有的更喜欢跳，一接触到地面就跳起来直到把自己跑累为止，不得不说他们的体力比我们足。素描画画队也有自己的原由 (改：缘由) ，毕竟这一队是最安静、乖巧的队伍。他们落在某个地方就会一动不动组成各种各的 (改：各种各样的) 形状，生动，因为没有颜色所以是素描。原来我才知道，雨也可以组队，而且是你意想不动的 (改：你意想不到的) 。（段评：本段把雨珠分成三个队伍,这个想象太有童趣啦！老师特别喜欢你写的梧桐舞蹈队和无形田径队,描写得活灵活现。不过有几个小问题哦:一是分号的用法不对,队伍之间应该用逗号；二是“炫一玄技”写错啦,是“炫技”；三是“你意想不动”应该是“意想不到”哦。另外,如果能加一点你看雨时的小动作,比如托着腮帮子笑,会更可爱。修改版：我眯起眼睛仔细看,雨珠们好像真的分成了几个小队伍:有梧桐舞蹈队,有无形田径队,还有素描画画队……梧桐舞蹈队的雨珠“嗒嗒”点在梧桐叶上,顺着叶脉滑到叶尖,落下来时还会在空中转个小圈圈,像跳芭蕾舞的小演员,比我们班的舞蹈队跳得还美！十几颗雨珠“啪”地一齐滴在地上,就组成了无形田径队——它们在水洼里跑过来跑过去,一会儿聚成小水球,一会儿又散开成小水花,有的还会“嗖”地跳起来,体力比我跑八百米时还足！素描画画队最安静了,它们落在石阶上、花瓣上,就乖乖待着不动,聚成小星星、小圆圈的样子,没有颜色却很生动,真像一幅幅小素描。原来雨珠也会组队玩游戏,真是意想不到的有趣！）

雨停了，我走出亭院 (改：庭院) 看见了一道亮丽的彩虹，但梧桐舞蹈队，无形田径队，素描画画队没有停歇，他们还在“跳”。这也许是哪种 (改：那种) 强大力量让他们知道绽放自己是最好的。（段评：本段写雨停后看到彩虹,还说雨珠队伍没停歇,这个结尾很温馨！但“哪种强大力量”有点太抽象啦,其实雨珠只是顺着水流在动哦。如果能加一点彩虹的细节,比如彩虹的颜色,或者你伸出手摸雨后空气的感觉,会让结尾更温暖。修改版：雨渐渐小了,最后停了。我走出亭子,突然看见天边挂着一道弯弯的彩虹,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,像给天空系了条彩色的丝带！再低头一看——梧桐叶上的雨珠还在顺着叶脉滑,水洼里的小水点还在轻轻跳,石阶上的水痕还在慢慢晕开……原来它们不是在“绽放自己”,只是在顺着风、顺着水,做着自己该做的事呀。但看着这些亮晶晶的小水珠,我的心里还是暖暖的,好像和它们一起玩了一场开心的游戏。）