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记叙文
雪中即景
作者:黄贺勋

春天有粉嫩的桃花灿烂如云霞,夏天有莲花在水中亭亭玉立,秋天有金灿灿的菊花开放,这冬天最美的是那晶莹剔透的雪花。(段评:这段开头用四季景物对比引出雪花,想法很好,但描写有点简单哦!比如桃花可以说说它的香味,莲花可以写写蜻蜓停在上面的样子,这样和雪花对比会更生动,也能让读者一下子感受到雪花的特别。修改版:春天有粉嫩的桃花开得满枝桠,风一吹就飘起香香的花瓣雨;夏天有亭亭玉立的莲花,小蜻蜓总爱停在它尖尖的角上;秋天有金灿灿的菊花,像小太阳一样笑着;而冬天最美的,是那从天上跳下来的晶莹雪花。

今天早起,天空灰蒙的 (改:灰蒙蒙的) 。北风使劲儿地吹,把路边的干树枝吹得啪啪作响。不大一会儿,一颗颗如同米粒大小的雪粒,从阴云密布的空中落下来,这些雪粒白晶莹 (改:白晶晶) ,有的打在树枝上,淘气地在上面翻个筋斗;有的落在地上,顽皮地蹦跳;还有的坠在屋顶上,“沙沙”地演奏着冬天的交响曲。(段评:你把雪粒的样子和动作写得很活泼,老师特别喜欢!要是能加上自己的小感受就更好啦,比如雪粒打在脸上凉丝丝的,或者你盯着雪粒看时的小好奇,这样就像带着读者一起看雪啦。修改版:今天早起推开窗,天空灰蒙蒙的,北风“呼呼”地吹着,路边的干树枝被吹得“啪啪”响,好像在拍手欢迎冬天。不大一会儿,米粒大小的雪粒从云里蹦出来,白晶晶的!有的打在树枝上,翻个筋斗就挂住了;有的落在地上,还调皮地蹦两下;还有的砸在我脸上,凉丝丝的,好像在跟我打招呼。它们“沙沙”地落在屋顶上,奏着冬天的小曲子。

雪花开始时是米粒大小,后来就变大了,渐渐地变成片状,像柳絮一样。柳絮一般的雪花从空中飘落下来,一朵朵,一簇簇,像梨花,似鹅毛,如白梅。天地之间,白茫茫的一片。朵朵雪花在寒风的驱使下,忽而向这边飘扬,忽而悠悠飘落,像白色的小精灵在空中跳着欢快的舞蹈。(段评:你把雪花比作小精灵跳舞,这个想法太妙啦!要是能写写雪花落在身上的感觉,比如落在围巾上能看清它的小花瓣,或者它飘进脖子里凉飕飕的,这样画面就更真实啦,读者好像能亲手摸到雪花呢。修改版:雪粒慢慢变大,变成了柳絮一样的小薄片,一朵一朵、一簇一簇地飘下来,像梨花,似鹅毛,又像刚开的白梅花。天地间一下子白茫茫的,雪花被风推着,忽而向左跑,忽而慢悠悠往下落,像一群白精灵在空中跳着转圈舞。我伸出手,一片雪花落在手心,刚想看清楚它的小花瓣,它就悄悄化啦,只留下一点点凉。

雪下得更猛了。不一会儿,地上已经下了半尺多厚的雪。楼顶,树木、大地都变成了白色。(段评:这段写雪下得大,但有点太简单啦!可以加一点具体的样子,比如脚踩在雪上“咯吱咯吱”响,或者树枝被雪压得弯弯的,像背着小棉花包,这样就能让大家知道雪到底有多厚啦。修改版:雪下得更猛了,像一大把白糖从天上撒下来。不一会儿,地上的雪就积了半尺厚,脚踩上去“咯吱咯吱”响。楼顶盖了一层白被子,树枝被雪压得弯弯的,像背着小棉花包的小老头,连路边的石头都变成了白馒头,整个世界都裹上了白外套。

俗话说:瑞雪兆丰年。对于农民伯伯来说,一场大雪预示着来年是一个丰收年。但对于我来说,雪花,那样晶莹洁白,送给我一个童话般的世界……(段评:你把瑞雪兆丰年和自己的感受结合起来,这个结尾很温暖!要是能写写雪带给你的小快乐,比如明天可以堆雪人、打雪仗,这样就能把心里的开心传递给读者啦,让结尾更有温度。修改版:奶奶说“瑞雪兆丰年”,农民伯伯明年肯定能收获好多粮食。对我来说呀,这晶莹的雪花就像小魔法,把院子变成了童话里的白色世界。明天我要和小伙伴一起堆个戴红围巾的雪人,还要在雪地上踩出一串串小脚印,这雪天的快乐,比吃了糖还甜呢!

综合评价:

黄贺勋同学,你好!你的《雪中即景》紧紧围绕“雪花变化”展开描写,完全符合作文要求,没有偏题哦!老师特别欣赏你结尾的感悟——从农民伯伯的“瑞雪兆丰年”想到自己的“童话世界”,这让雪景既有生活的温度,又有童年的浪漫,特别有新意!

你对雪花的描写特别生动,比如把雪粒比作“淘气翻筋斗”的小精灵,把大雪比作“梨花、鹅毛、白梅”,这些比喻和拟人手法让雪花活了起来,仿佛能看到它们在眼前跳舞呢!文章按“雪粒→雪片→大雪覆盖”的顺序写,像在给雪景拍一部“成长纪录片”,结构清晰极了。

如果想让文章更精彩,可以试试给雪景加一点“声音”和“触觉”哦!比如雪落在伞上的“嗒嗒”声,用手接住雪花时“凉凉的、瞬间融化”的感觉,这样读者会更有身临其境的感受。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 雪地里有没有小动物留下的脚印?比如小鸟的“竹叶印”、小猫的“梅花印”,它们会给雪地带来什么故事?
  2. 当太阳出来时,雪会怎么变化?屋檐下的冰柱“滴答”融化,是不是又能写一段新的“即景”?
  3. 除了你的童话世界,雪还会给其他人带来什么快乐?比如扫雪的爷爷、堆雪人的小朋友,他们的笑脸会不会让雪景更温暖?
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