假期里，我和爸爸妈妈一起游览上海外滩，这儿的景色真美啊！（段评：此段作为开头,简洁地交代了时间、人物、地点和事件,但语言较为平淡。可以增加一些表达心情的词语,让开头更有感染力。修改版：假期里,我怀着无比兴奋的心情,和爸爸妈妈一起游览了上海外滩。哇,这儿的景色真美啊！）
站在江边望去，对岸的东方明珠塔高高耸立，三个彩色的圆球像糖葫芦样 (改：糖葫芦一样) 串在一起，在阳光下闪闪发光。旁边的高楼大厦错落有致，玻璃透明墙 (改：幕墙) 反射着蓝天白云，好像一座座美丽闪闪发光 (改：闪闪发光的美丽) 水晶宫殿。黄浦江上的游船来来往往可热闹了！船身上画着五颜六色的图案，像一条条小鱼在水里水面上 (改：在水面上) 游泳。（段评：这段对景色的描写比较生动,但存在表述重复啰嗦的问题,比如‘美丽’和‘闪闪发光’语义重复。可以简化语言,让表达更简洁明了。修改版：站在江边望去,对岸的东方明珠塔高高耸立,三个彩色的圆球像糖葫芦一样串在一起,在阳光下闪耀着光芒。旁边的高楼大厦错落有致,玻璃透明墙反射着蓝天白云,好像一座座水晶宫殿。黄浦江上的游船来来往往,十分热闹！船身上画着五颜六色的图案,像一条条小鱼在水面上畅游。）
江边的观景台上挤满了游客人山人海 (改：挤满了游客) ，大家都举着手机拍照留念。微风轻柔的吹过 (改：轻柔地吹过) ，带着淡淡的江水气息，舒服极了。傍晚时分，夕阳给云朵披了金纱，路灯一盏盏亮起来，东方明珠塔也亮起了五彩缤纷的灯光，和江面的倒影相映成趣，美的像 (改：美得像) 一幅流动的画。（段评：该段描写了观景台的热闹场景和傍晚的美景,不过‘江边的观景台上挤满了游客人山人海’存在句式杂糅的问题。可以修改为规范的表达,并且可以增加一些自己的感受,让内容更丰富。修改版：江边的观景台上挤满了游客,大家都举着手机拍照留念。微风轻柔地吹过,带着淡淡的江水气息,舒服极了。我深深地吸了一口气,感觉整个人都神清气爽。傍晚时分,夕阳给云朵披上了金纱,路灯一盏盏亮起来,东方明珠塔也亮起了五彩缤纷的灯光,和江面的倒影相映成趣,美得像一幅流动的画。我不禁陶醉在这美景中,舍不得移开视线。）
上海外滩的美景让我流连忘返，这儿真是一个美丽迷人的地方！（段评：结尾总结全文,表达了对上海外滩的喜爱,但比较简短。可以适当增加一些内容,抒发更强烈的情感,让结尾更有力量。修改版：上海外滩的美景就像一颗璀璨的明珠,深深地印在了我的脑海里,让我流连忘返。这儿真是一个美丽迷人、令人难忘的地方啊,我希望以后还能再来！）
亲爱的马芷琳同学：
哇，读完你的《上海外滩》，老师仿佛跟着你一起站在了黄浦江边！你把外滩的美景写得像一幅会动的画——东方明珠像糖葫芦串，高楼像水晶宫殿，游船像彩色小鱼，这些比喻太可爱啦！而且你还写了微风的气息、夕阳的金纱，连傍晚的灯光倒影都没错过，观察得真仔细，字里行间都是对美景的喜欢，特别棒！
不过老师有两个小建议让作文更精彩：
- 可以给外滩之旅加个具体的“小标签”呀，比如“国庆假期的一个晴天”，或者“我7岁生日那天”，这样故事的时间会更清楚～
- 你写观景台“人山人海”时，能不能加个小细节？比如“有个阿姨举着气球拍照，气球飘到我头顶啦”，或者“爸爸把我举到肩膀上看东方明珠”，这样画面会更生动！
最后老师想问问你：
- 外滩有没有让你最惊喜的小瞬间？比如游船鸣笛时你捂耳朵了吗？
- 如果带你的小玩偶去外滩，它会最喜欢哪个景色呢？
把这些小想法加进去，你的作文会像外滩的灯光一样闪闪发亮！期待看到你更棒的文字哦～
