我有一个想法，那就是让同学们节约粮食。农民伯伯们起早贪黑，又是翻土又是浇水等。我们每天有东西吃就是它们用心血换来的。同学们一定不要浪费食，要吃多少盛多少。不要明知道自己吃不完还是盛了很多，吃不完就把米饭啊菜呀都倒掉了。（段评：这段说明了让同学们节约粮食的想法和原因,但表述较平淡。可以增加一些农民伯伯劳作辛苦的细节,让节约粮食的原因更有说服力。比如描述一下农民伯伯翻土、浇水时的动作和样子。修改版：我有一个想法,那就是让同学们节约粮食。你看农民伯伯们每天天不亮就起床,到田地里去翻土。他们弯着腰,双手紧紧握着锄头,一下一下用力地把土翻松。太阳出来了,晒得他们满头大汗,可他们顾不上擦一擦,又忙着去浇水。他们提着重重的水桶,一步一步走到田边,把水小心翼翼地浇到禾苗上。我们每天能有东西吃,可都是他们用心血换来的。同学们一定不要浪费粮食,要吃多少盛多少。不要明知道自己吃不完还是盛了很多,吃不完就把米饭啊菜呀都倒掉了。）

　　我只能眼睁睁的看着饭菜和汤发出淅淅沥沥的声音，它们好像在说：“救救我”！我想它们倒了只能等着坏掉。非常浪费！（段评：此段字数较少,且对饭菜被倒掉的情景描写不够生动。可以多描写一下饭菜被倒掉时的样子,以及自己当时的心情。修改版：我只能眼睁睁地看着白花花的米饭和绿油油的青菜被一勺一勺地倒进垃圾桶,饭菜和汤发出“哗啦哗啦”的声音,它们好像在说:“救救我”！我心里特别难受,这些饭菜倒了只能等着坏掉,多浪费啊！）

　　我建议老师可以让吃饭快的同学，在固定的岗位。时间到了就让他们换下一批，还可以让老师和同学们把节约粮食做成黑板报。可以是农民的和菜过程，还可以是关于节约粮食的古诗等。也可以让老师带着我们来到乡下，体验一下种地的辛苦。让大家知道每一颗粮食是农民伯伯的汗水。（段评：这段提出了节约粮食的建议,但表述比较简单和笼统。可以详细说明每个建议具体怎么实施,比如让吃饭快的同学在固定岗位做什么。修改版：我建议老师可以让吃饭快的同学在餐厅的盛饭窗口当小监督员。当有同学来盛饭时,他们可以提醒同学适量盛饭。时间到了就让他们换下一批同学。还可以让老师和同学们把节约粮食做成黑板报。黑板报上可以画农民伯伯种粮食的过程,比如耕地、播种、施肥、收割等,还可以写上关于节约粮食的古诗,像《悯农》。也可以让老师带着我们来到乡下,体验一下种地的辛苦。让大家知道每一颗粮食都饱含着农民伯伯的汗水。）

　　最后我希望大家每天都可以节约粮食！（段评：结尾段过于简短,情感表达不够强烈。可以增加一些呼吁的话语,让大家更能感受到节约粮食的重要性。修改版：最后我希望大家每天都可以节约粮食！每一粒米、每一棵菜都来之不易,让我们从自己做起,不浪费每一口饭菜,珍惜农民伯伯的劳动成果！）