我发现有很多同学乱丢垃圾，这是一个很不好的现象。（段评：这段指出了同学乱丢垃圾的现象,但内容比较简单。可以增加一些具体场景,让现象更直观。比如描述一下看到同学丢垃圾时的场景。修改版：今天在校园里,我发现有好几个同学随手就把用过的纸巾、零食袋丢在地上,这是一个很不好的现象。）

我觉得可以开展一个关于垃圾的班会让同学们知道垃圾的危害，学校的外面经常有很多的辣条袋子、薯片袋子等，操场上还有糖果纸、牛奶盒……有很多垃圾。如果每个人都丢垃圾的话，学校会变得很不干净。（段评：这段先说了开展班会的想法,后面又列举学校垃圾情况,逻辑有点混乱。可以先集中描述学校垃圾现状,再提出开展班会的建议。并且可以详细说一下垃圾的危害。修改版：学校的外面经常能看到很多辣条袋子、薯片袋子随意丢弃在地上,操场上还有糖果纸、牛奶盒……有很多垃圾。这些垃圾不仅让学校看起来脏兮兮的,还会滋生很多细菌,影响我们的健康。我觉得可以开展一个关于垃圾的班会,让同学们知道垃圾的危害。）

大家可以开展一些关于乱丢垃圾的手抄报 (改：制作一些关于乱丢垃圾的手抄报) ，还可以让同学们互相监督、建立一个检查小组看看有没有人乱丢垃圾、 (改：,建立一个检查小组看看有没有人乱丢垃圾,) 做一些宣传纸。（段评：这段提出的解决办法只是简单罗列,比较单调。可以描述一下开展手抄报、互相监督等活动具体会怎么做,让内容更丰富。修改版：大家可以开展一些关于乱丢垃圾危害的手抄报活动,每个同学都动手画一画、写一写。还可以让同学们互相监督,比如同桌之间互相提醒。同时建立一个检查小组,每天定时在校园里巡查,看看有没有人乱丢垃圾。另外,还可以做一些宣传纸,贴在学校的各个角落。）

我希望大家都可以做到这件事。（段评：这句话过于简短,情感表达不够强烈。可以增加一些表达自己期待的话语,让结尾更有感染力。修改版：我真心希望大家都能积极行动起来,做到不丢垃圾,一起让我们的学校变得干净又美丽。）