秋天的校园（段评：这一段只是简单的标题式表述,没有实质性内容,不能作为记叙文的正式段落。建议增添一些对秋天校园的总体感受或者引出下文的语句。修改版：秋天到啦,我们的校园就像一幅美丽的画卷,到处都藏着惊喜,让我忍不住想去好好逛逛。）

金秋悄然而至，秋风吹落了天空，染黄了树叶，也为我们校园换上五彩新装。（段评：‘秋风吹落了天空’表述不通顺,影响画面感。可以把‘吹落了天空’改为更符合逻辑的表达,比如‘吹淡了天空’。同时,可适当增加一些细节,让秋天到来的氛围更浓厚。修改版：金秋悄然而至,秋风轻轻吹淡了天空,染黄了树叶,也为我们的校园换上了五彩的新装。瞧,湛蓝的天空变得更高更亮,云朵像棉花糖一样悠悠地飘着。）

要说校园最美的地方，当属那片小花园。瞧！菊花开得热闹：金灿灿的像翻滚的麦浪，红艳艳的似燃烧的火焰，粉嘟嘟的若舞动的绸带，白生生的如同落满枝头的小雪球。一丛丛秋菊靠着碧绿的蒲扇，举起火炬般的红花，仿佛在演奏秋的乐章。最趣的是小金菊，顶着蓬松的金发，偷着圆圆的脸蛋 (改：透着圆圆的脸蛋) ，冲人笑呢！（段评：这段对菊花的描写很生动,但‘一丛丛秋菊靠着碧绿的蒲扇,举起火炬般的红花’存在搭配问题,不清楚‘蒲扇’和‘红花’具体所指。可以把描述改得更明确,比如直接写菊花的样子。另外,可以增加一些自己看到菊花时的感受。修改版：要说校园最美的地方,当属那片小花园。瞧！菊花开得热闹:金灿灿的像翻滚的麦浪,红艳艳的似燃烧的火焰,粉嘟嘟的若舞动的绸带,白生生的如同落满枝头的小雪球。看着这些美丽的菊花,我心里别提多高兴啦,感觉它们就像一群可爱的小精灵,在秋风中欢快地跳舞。最有趣的是小金菊,顶着蓬松的金发,圆溜溜的脸蛋像在冲人笑呢！）

操场上的欢笑声伴着秋风传得老远。风车似的跳绳转个不停，流星般的毽球上下翻飞，跳也跳不够的姑娘们扎着蝴蝶结，像彩蝶在金黄的地毯上翩翩起舞。偶尔飘落的银杏叶追着孩子们奔跑，在秋阳下闪着金光。（段评：整体描写较生动,但可以增加一些孩子们的语言或者心理活动,让操场的欢乐氛围更浓。字数方面也可以再扩充一些,让场景更丰富。修改版：操场上的欢笑声伴着秋风传得老远。风车似的跳绳转个不停,流星般的毽球上下翻飞。扎着蝴蝶结的姑娘们跳个不停,嘴里还喊着:‘一二三四,五六七八……’她们就像彩蝶在金黄的地毯上翩翩起舞。偶尔飘落的银杏叶追着孩子们奔跑,在秋阳下闪着金光。有个小朋友捡起一片银杏叶,兴奋地说:‘看,这是秋天送给我们的礼物！’）

墙角的柿子树挂满红灯笼，爬山虎披着火红的斗篷，连走廊栏杆上晾晒的玉米，都咧开金牙冲人笑。值日生挥动扫帚，落叶追着跑满院里跑 (改：落叶追着跑满院子) 。（段评：‘落叶追着跑满院里跑’表述不通顺。可以改为‘落叶在院子里到处跑’。同时,可增加一些对校园角落景色的感受,让内容更丰富。修改版：墙角的柿子树挂满红灯笼,爬山虎披着火红的斗篷,连走廊栏杆上晾晒的玉米,都咧开金牙冲人笑。值日生挥动扫帚,落叶在院子里到处跑。看着这些景色,我觉得校园就像一个温暖的大家庭,每一处都充满了秋天的味道。）

当枫叶染红晚霞，放学的铃声便敲醒了秋阳。我们背着书包，踩过满地金黄，听脚下沙沙作响，那是秋天在跟我们说着悄悄话。（段评：这段营造的氛围很美好,但可以增加一些自己对秋天校园的不舍之情,让情感表达更深入。修改版：当枫叶染红晚霞,放学的铃声便敲醒了秋阳。我们背着书包,踩过满地金黄,听脚下沙沙作响,那是秋天在跟我们说着悄悄话。我心里有点舍不得呢,真希望能多在这美丽的校园里待一会儿,把秋天的美景都记在心里。）