“保护环境，人人有责。”然而在我们身边却经常有人随地乱扔拉圾 (改：垃圾) 。这不仅破坏了环境，而且还养成了一种坏习惯。（段评：该段落整体引入话题,点出身边有人乱扔垃圾的现象。但对‘乱扔垃圾养成坏习惯’描述较笼统,不够具体。可以具体说说乱扔垃圾会养成什么样的坏习惯。修改版：“保护环境,人人有责。”然而在我们身边却经常有人随地乱扔垃圾。这不仅破坏了环境,而且还会养成不尊重公共卫生、缺乏社会责任感的坏习惯。）

在我上学放学的路上，有的同学在超市买完东西，随手就把包丢在地上，然后若无其事的离开 (改：地离开) ，还有的同学吃的果皮 (改：吃剩的果皮) ，口香糖随口吐在地上，把垃圾桶当成了摆设。（段评：此段列举了同学乱扔垃圾的现象,但描述较简单平淡。可以增加一些细节描写,比如描写一下同学乱扔垃圾时的神态。同时‘包’可能是‘包装袋’的表述错误。修改版：在我上学放学的路上,有的同学在超市买完东西,随手就把包装袋丢在地上,然后满脸不在乎,大摇大摆地离开；还有的同学把吃剩的果皮、口香糖随口吐在地上,眼睛都不看一眼旁边的垃圾桶,仿佛那就是个摆设。）

“城市是我的家，清洁靠大家。”随手一扔自己方便了，但是却给清洁工增加了工作量，也使我们的环境被生活垃圾包围。（段评：段落强调了乱扔垃圾的危害,但表述较生硬,缺乏感染力。可以增加一些感情色彩,比如用更生动的语言描述清洁工的辛苦。修改版：“城市是我的家,清洁靠大家。”有的人随手一扔,自己是方便了,可是你们知道吗？清洁工叔叔阿姨们要顶着烈日、冒着风雨,一点点把这些垃圾清扫干净,这增加了他们多少工作量啊！也让我们的环境被生活垃圾包围,变得又脏又臭。）

为了避免乱扔垃圾，污染环境，我有一个想法：我建议大家外出时，随身携带一个垃圾袋，这样即使垃圾桶再远，把垃圾放入垃圾袋中，也不会污染环境了。如果我们看到有人随意乱扔垃圾，要上前劝阻，还有我们见到垃圾应该立刻捡起来，并丢进垃圾桶。（段评：这段提出了避免乱扔垃圾的想法和建议,但语言较直白。可以增加一些语气词,让表达更有感染力。修改版：为了避免乱扔垃圾污染环境呀,我有一个好想法:我建议大家外出时,一定要随身携带一个垃圾袋,这样即使垃圾桶再远,把垃圾放入垃圾袋中,就不会污染环境啦！如果我们看到有人随意乱扔垃圾,要勇敢地走上前劝阻他哦！还有呀,我们见到垃圾应该立刻捡起来,并丢进垃圾桶。）

如果我们每个人都有环境意识，那么我们的城市就会更加清洁美丽。（段评：段落总结全文,表达了对城市环境变好的期望,但表述简单。可以再扩充一下,说说环境变好后的美好景象。修改版：如果我们每个人都有强烈的环境意识,那么我们的城市就会更加清洁美丽。到那时,街道上一尘不染,空气清新甜润,树木郁郁葱葱,花朵竞相开放,人们可以在干净整洁的环境中快乐地生活、学习和玩耍。）