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记叙文
我的拿手好戏—画画
作者:刘萌萌

我家隔壁的画室,是我从小就爱去的地方,每当我推开那扇熟悉的玻璃门,中国画的墨香味扑鼻而来,素描笔在纸上发出的沙沙声一阵又一阵的传进耳朵里。而这画室的主人杜老师不仅是毕业于中央美院的一位画家,更是我学习画画的引路者。画画——那就是我的拿手好戏。(段评:本段作为开头,能通过画室的环境描写引出主题,点明画画是你的拿手好戏,很棒!不过可以把画室的环境写得更有画面感,比如墨香和沙沙声可以结合你的感受来写,让开头更吸引人哦。修改版:我家隔壁的画室,是我从小就爱钻的小天地。每当推开那扇冰凉的玻璃门,淡淡的墨香就裹着铅笔“沙沙”的轻响扑过来,像妈妈的怀抱一样温暖。画室的杜老师不仅是中央美院毕业的画家,更是带我走进画画世界的引路人。画画——就是我最骄傲的拿手好戏!)

幼儿园小班时,妈妈带着我走进了这个画室,我看到画室里放着大大小小几十个石膏像,柜台中也整整齐齐地按照顺序摆放了许多罐颜料,不同有趣的绘画工具排列在一起,他们就像一块块吸铁石一样,吸引着我伸手摸他们,这时面带笑容的杜老师走到我身边,递给了我一大盒彩色的画笔和几张画纸温柔地说:“这节课我们不学习,你在这张纸上随便画,画什么都行哦!”我便像一个小画家一样在画纸上创作了起来,快要下课了,杜老师便来看我这节课的成果了虽然我画得花歪歪扭扭 (改:画歪歪扭扭) ,人比小房子还高但杜老师还观察到了细节,她说:“你画得这个房子可真精致,连木头小门上的纹路都可以清晰地看见,你的观察力可真是太好了吧!”在我的绘画路途中我在不断成长和进步,我慢慢从儿童画到,素写,又到素描,在这期间里我画了数不清的画。(段评:这段回忆了你第一次去画室的经历,内容很真实!不过有几个小问题:一是句子有点长,比如“快要下课了”那里可以分开写;二是细节可以更生动,比如杜老师的动作、你的心情;三是“他们就像吸铁石”里的“他们”可以换成“它们”哦。修改版:幼儿园小班时,妈妈牵着我走进画室。哇,大大小小的石膏像站在架子上,颜料罐整整齐齐排在柜台里,还有各种奇奇怪怪的画笔——它们像吸铁石一样,勾着我的手想去摸。这时,笑眯眯的杜老师走过来,递我一盒彩笔和画纸,温柔地说:“今天不学习,你随便画,想画什么都行!”我立刻像小画家一样涂起来。快要下课了,杜老师来看我的画。虽然房子歪歪扭扭,人比树还高,她却眼睛一亮:“你看这木头门的纹路,画得多清楚呀!你的小眼睛真亮!”从那以后,我就跟着杜老师,从儿童画学到素描,画过的纸堆得像小山一样高。)

记得在我们学校的UOI课上,外教让我们做project,我因为擅长和热爱画画便被分到了美术小组,我为project设计了非常精美的图案,同学们看到了都连连称赞。当我们的project被放进走廊让领导检查,领导看到了也一直在夸我们的插图精美。(段评:这段写了你用画画为班级project出力,很有成就感!不过可以把同学们和领导的反应写得更具体,比如他们说了什么、做了什么,让你的“拿手好戏”更有说服力哦。修改版:记得学校UOI课做project,我因为会画画被分到美术组。我给我们的主题“环保小卫士”画了插图:戴着树叶帽子的小朋友在捡垃圾,小河里的鱼儿对着太阳笑。同学们围过来看,连连叫:“哇,这小鱼的鳞片都闪着光!”后来project摆在走廊,检查的领导指着我的画说:“这个插图画得真生动,一看就知道你们在讲什么!”我听了心里甜滋滋的,像吃了糖一样。)

画画——就是我的拿手好戏。画画给我的生活带来了许多的快乐。(段评:结尾点题了,很棒!不过可以把画画带来的快乐写得更具体,比如画画时的心情,让结尾更温暖哦。修改版:画画——就是我最得意的拿手好戏!它像一束光,照亮了我的课余时光,每次拿起画笔,我都觉得自己像一只快乐的小鸟,在色彩的天空里自由飞翔。)

综合评价:
刘萌萌同学,你好!读完你的《我的拿手好戏—画画》,老师首先要为你对画画的真挚热爱点赞!你没有只写“我会画画”,而是通过画室的墨香、杜老师的鼓励和学校项目的成功,让我们感受到画画带给你的快乐与成长,这份情感特别动人!
老师特别欣赏你开头的环境描写——“墨香味扑鼻而来,素描笔在纸上发出沙沙声”,用嗅觉和听觉把画室的氛围写活了,一下子就抓住了读者的注意力!还有杜老师那句“连木头小门上的纹路都能看见”,这个细节选得特别好,它像一颗小种子,悄悄埋下了你对画画热爱的伏笔。
如果我们想让文章更精彩,可以试试这两个小技巧:一是在写“UOI课项目”时,加一点你设计图案时的具体过程,比如“我先用铅笔轻轻勾勒出云朵的轮廓,再用彩铅一层层叠出渐变的蓝色”,这样能让大家更清楚地看到你的“拿手”之处;二是结尾可以再升华一下,比如写写画画教会了你什么,是耐心?还是发现美的眼睛?
总而言之,这篇作文已经搭好了漂亮的“骨架”,再填充一些生动的细节和深刻的感悟,就能让它变成一座更精致的“文字殿堂”啦!老师相信,爱观察、有天赋的你,下次一定能写出更棒的作品!
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