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记叙文
周记
作者:杨珍妮

12月19日 星期五 大雨转晴

今天简直太特别了!因为我迎来了一年一度的秋游。虽然大家都说这已经冬游了,但我从不在乎这种事情,我只在乎我玩得开不开心。(段评:此段表达了对秋游的期待,但语言较平淡。可以增加一些心理描写,突出‘特别’的感受。比如描述一下得知秋游消息时的心情。修改版:今天简直太特别了!当老师宣布要去秋游时,我心里像有只小兔子在蹦跶,别提多兴奋了!因为我迎来了一年一度的秋游。虽然大家都说这已经冬游了,但我从不在乎这种事情,我只在乎我玩得开不开心。)

早上,我们班到教室里集合,导游姐姐给我们做了安全教育,并做了自我介绍,还发了研学手册。做完这些事情后,老师就把我们带上大巴车出发了。老师在车上邀请了一些同学给我们唱歌、讲故事……可开心了!(段评:这段叙述了出发前的准备和车上的活动,但描述较概括。可以增加一些同学们唱歌、讲故事时的具体表现,如大家的反应等。修改版:早上,我们班到教室里集合,导游姐姐给我们做了安全教育,并做了自我介绍,还发了研学手册。做完这些事情后,老师就把我们带上大巴车出发了。老师在车上邀请了一些同学给我们唱歌、讲故事。小明唱歌的时候,大家都跟着节奏拍手,小红讲故事的时候,同学们都听得入了神,可开心了!)

这次的目的地是岭南印象园。一到那里,老师和导游姐姐带我们去了小剧场看“初识舞狮”。刚到,大家就开始抢座位。过了好一会儿,主持人上场了。他先是带我们认识醒狮,然后主持人对我们说:“今天给我们表演的两头醒狮是全运会上100头醒狮中的刘备和关羽哦!”突然,鼓声响起,表演开始。真的太精彩了!(段评:此段写看‘初识舞狮’,抢座位的描写可增加细节,还有醒狮表演时可以描写一下自己的感受。修改版:这次的目的地是岭南印象园。一到那里,老师和导游姐姐带我们去了小剧场看“初识舞狮”。刚到,大家就像小猴子一样,飞快地抢座位,我也不甘示弱,好不容易才占到一个好位置。过了好一会儿,主持人上场了。他先是带我们认识醒狮,然后主持人对我们说:“今天给我们表演的两头醒狮是全运会上100头醒狮中的刘备和关羽哦!”突然,鼓声响起,表演开始。看着醒狮活灵活现的样子,我眼睛都看直了,真的太精彩了!)

现在又要去看水上舞狮了。狮子在柱子上跳来跳去还打开了一个“牛气冲天”的横幅。这个表演虽然很多重复的动作,但也非常精彩。(段评:描述水上舞狮时,只是提到重复动作和精彩,较笼统。可以具体描述狮子在柱子上的动作,比如怎么跳、怎么打开横幅。修改版:现在又要去看水上舞狮了。只见狮子在柱子上灵活地跳来跳去,一会儿高高跃起,一会儿稳稳落下,然后猛地打开了一个“牛气冲天”的横幅。这个表演虽然很多重复的动作,但也非常精彩,我看得都入迷了。)

看完水上舞狮后,我们又回到了小剧场看大型表演。小丑做出搞笑的动作;魔术师惊人的表演……(段评:写小剧场大型表演,只列举了小丑和魔术师,可增加一些表演的具体细节,比如小丑做了什么搞笑动作。修改版:看完水上舞狮后,我们又回到了小剧场看大型表演。小丑一会儿扮鬼脸,一会儿把气球变成各种小动物,做出搞笑的动作,把大家逗得哈哈大笑;魔术师从帽子里变出了一只小兔子,惊人的表演让我们都瞪大了眼睛……)

中午,我们热热闹闹的吃完 (改:热热闹闹地吃完) 午饭后,就来到了大家都期待已久的地方——无动力乐园,即使我不喜欢。同学们用自己的钱买了玩具,大部分都是水枪。我也忍不住买了一个。(段评:这段写去无动力乐园,‘即使我不喜欢’表述较突兀,可以说明不喜欢的原因。买玩具部分可增加挑选玩具的过程。修改版:中午,我们热热闹闹的吃完午饭后,就来到了大家都期待已久的地方——无动力乐园,其实我不太喜欢这里,觉得有些项目太刺激了。同学们用自己的钱买了玩具,大部分都是水枪。我在玩具摊前挑了好久,最后忍不住也买了一个。)

最后一站是DIY醒狮包包。老师带着我们一步一步的做。我小心翼翼的做着 (改:小心翼翼地做着) ,生怕有一个地方有一点点偏差。啊!终于做完了!老师给我和我的包包拍了一张照片。(段评:写DIY醒狮包包,‘小心翼翼’描述较单一,可以增加一些制作过程中的具体困难和解决办法。修改版:最后一站是DIY醒狮包包。老师带着我们一步一步的做。我小心翼翼地缝着每一针,可是线总是打结,我费了好大劲才把它理顺。我生怕有一个地方有一点点偏差。啊!终于做完了!老师给我和我的包包拍了一张照片。)

要返程了。我依依不舍的走上车,回到学校。在车上,我和同学分享我在印象园的趣事。(段评:返程部分描述简单,可增加自己在车上分享趣事时的心情和同学们的反应。修改版:要返程了。我依依不舍的走上车,回到学校。在车上,我兴奋地和同学分享我在印象园的趣事,同学们都听得津津有味,还不时发出惊叹声。)

今天的经历可真难忘!认识了醒狮还看到了表演,可开心了!我真希望下一个春游或秋游早点儿来!(段评:结尾表达难忘和期待下一次,但较平淡。可以再次强调一下印象深刻的部分,增强情感。修改版:今天的经历可真难忘!醒狮那威风凛凛的样子,精彩的表演,都深深地印在我的脑海里。认识了醒狮还看到了表演,可开心了!我真希望下一个春游或秋游早点儿来,我还想再去玩!)

综合评价:

亲爱的杨珍妮同学:
读完你的《周记》,老师眼睛都亮啦!你把冬游当天的快乐写得活灵活现,从集合出发到舞狮表演,再到DIY包包,整个过程像一串彩色糖葫芦,甜滋滋的。尤其是你写“鼓声响起,表演开始”时,老师仿佛也听见了咚咚的鼓声,看到醒狮跳跃的样子,太生动啦!

不过老师有几个小点子,能让你的作文更出彩哦:

  1. 你写醒狮表演时,能不能多说说狮子的颜色、眼睛的样子?比如“红色的醒狮眨着铜铃般的大眼睛,突然跳到我面前,我吓得捂住嘴巴,又忍不住笑出声!”这样画面感就更强啦。
  2. DIY包包时,你用了什么颜色的布料?穿针的时候手有没有抖?把这些小细节加进去,就像给作文添了亮晶晶的星星。
  3. 车上唱歌的同学唱了什么歌?导游姐姐的声音是甜甜的还是脆脆的?试着写一两句,大家的开心就更浓啦!

下次写作文时,咱们试试把“看到的、听到的、摸到的”都记下来,你的故事一定会像游乐园的摩天轮,转得大家都舍不得下来!继续加油,你笔下的快乐最有魔力啦!

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