太阳公公从云层上升了起来，花草树木被照地暖阳阳 (改：暖洋洋) 的，小鸟儿们飞翔在半空唱着小曲，好像在有 (改：有) 什么好事一样。（段评：开头用景物描写烘托开心的氛围,想法很棒！不过"好像在有什么好事一样"可以写得更生动,比如把小鸟的叫声和心情联系起来,让画面更有童趣。修改版：太阳公公从云层里探出头,把花草树木都晒得暖乎乎的,小鸟儿们在半空中一边飞一边唱着轻快的小曲,好像也在偷偷庆祝什么开心事呢！）

　　真的，真的有好事，第二节课是语文课，奇怪的是，是一节和往常不同的语文课，贺老师奖励我们读书认真，先让了 (改：让) 读书认真的同学上场，这个游戏主题是椅子 (改：主题是抢椅子) ，老师讲了有哪些准备工作，有些同学都兴奋不已，等老师都讲完后，同学们听贺老师把椅子往后放。（段评：你清楚地写出了语文课的特别之处,很棒！但可以把游戏前的准备说得更具体,比如老师怎么放椅子、同学们兴奋的样子,让情节更连贯。修改版：真的有好事！第二节课是语文课,却和往常不一样——贺老师笑着说要奖励我们读书认真,带我们玩一个和椅子有关的游戏。老师先请读书认真的同学上场,还讲了游戏规则和准备工作,有的同学激动得直拍手。等老师说完,大家看着贺老师把椅子轻轻往后挪,眼睛里都闪着光。）

　　前面几轮太兴奋了，我的耳朵都受不了了，终于到我们上场了，我一站起来，心就七上八下不听使唤了，第一轮，音乐一停我立马屁股先动坐到了位子上，三轮后，我的心跳地飞快像一只小鸟在乱飞乱撞。我以为到这一轮就会淘汰，结果又赢了。（段评：你写出了上场前紧张的心情,特别真实！要是能把心跳的感觉和坐椅子的动作写得更具体,比如心跳得像什么,屁股怎么动,会更生动哦。修改版：前面几轮太热闹了,我的耳朵都快被欢呼声填满啦！终于轮到我上场,一站起来,心就像揣了只小兔子,七上八下的。音乐一响,我紧紧盯着椅子；音乐一停,我立马撅着屁股扑过去,稳稳坐到了位子上。三轮过后,我的心跳得飞快,好像要从嗓子眼里跳出来,我以为这轮会被淘汰,结果又赢了！）

　　到了最后一轮，我过于紧张坐了上去 (改：坐了上去时) ，旁的 (改：旁边的) 同学直接愣住了，再来一轮时我静下心来，结果赢了，我太开心了，从没想到我能赢！（段评：最后一轮的紧张和胜利的开心写得很真实！可以把"旁的同学直接愣住了"的场景写得更具体,比如同学的表情,让故事更有趣。修改版：到了最后一轮,我太紧张了,音乐还没停就坐了下去,旁边的同学都瞪大眼睛愣住了。重来时我深吸一口气,紧紧盯着椅子,音乐一停就立刻坐上去——这次我赢啦！我攥着拳头跳起来,真不敢相信自己能赢！）

　　这是考 (改：这是考验) 反应能力和听力的，下次多玩这种游戏 (改：下次多玩这种游戏。) （段评：结尾点出游戏考反应和听力,想法很好！要是能把赢了游戏的开心和收获联系起来,比如以后更勇敢,会更有意义哦。修改版：原来这个游戏是考反应能力和听力呀！今天我不仅赢了游戏,还发现只要静下心来,就能做好很多事。下次再有这样的游戏,我一定还要参加！）