这一天，是我最开心的日子了！（段评：本段作为开头直接点明“最开心的日子”,情感直白,但如果能稍微加入一点环境的小铺垫,比如“睁开眼就闻到窗外凉丝丝的风”,能让开心的情绪更有画面感哦！修改版：睁开眼就闻到窗外凉丝丝的风,这一天,可真是我最开心的日子啦！）

早上，我起来一看，窗外突然来了一个小小的白色的花，我过去一看，是一片雪花，我向外看去，外面下雪了，但很小，外面的天空黑黑的，过了一会儿就变白了，天空上面看着什么都没有，（段评：你观察到了雪花从“小小的白色的花”到天空变白的变化,很有耐心！不过“外面的天空黑黑的,过了一会儿就变白了”可以写得更生动,比如“刚醒时天还灰蒙蒙的,没一会儿就亮得像蒙了层薄纱”,另外“天空上面看着什么都没有”可以改成“天上的云像被揉碎了似的”,和后面的雪花联系更紧密～修改版：早上,我一骨碌爬起来,忽然看见窗玻璃上沾着个小小的白色“花骨朵”,凑近一摸——呀,是片雪花！往外一看,原来天上下雪了,刚开始雪粒细细的,刚醒时天还灰蒙蒙的,没一会儿就亮得像蒙了层薄纱,天上的云像被揉碎了似的,正往下飘着小雪花呢！）

像是云朵在下着这一场雪，一片一片的下着，像在下汤圆一样。一个一个得 (改：一个一个地) 放在锅里。我看着下面，雪全都不见了，下面只有水没有雪，像没下一样。（段评：把雪花比作“下汤圆”的想法太有趣啦！但“雪全都不见了,下面只有水没有雪”可以加一点小细节,比如“落在地上就“哧溜”一下化了,水泥地湿湿的,像刚被洒过清水”,这样能让“像没下一样”的感觉更真实～修改版：天上的云裹着雪花往下落,一片一片的,像奶奶往锅里下小汤圆似的,圆滚滚地“跳”下来。可雪花刚碰到地面就“哧溜”一下化了,水泥地湿湿的,只有浅浅的水痕,真像没下过雪呀！）

转眼，就到了中午。中午我吃完饭就跑到窗前看着，我能感到雪在漫漫的 (改：慢慢的) 下着，我向下一看，雪把全部的东西给盖住了，不仔细一看 (改：不仔细看) 像一面洁白的土墙。我下去一看，在远处看像是天上下起了大米，从一粒变成了五粒，从五粒变成了十粒。下掉在地上 (改：掉在地上) 特别像小雪人在蹦蹦跳跳的。我拿去一些一点雪 (改：拿去一些雪) ，就拿走了一大半，那雪仔细的雪花，和童话世界的雪一模一样！因为雪下得很大，还没很多 (改：还不算很多) 。我带着那红红的回家了 (改：那红红的雪回家了) 。（段评：你把雪变大的过程写成“从一粒变成五粒”,还说雪花和童话里一样,特别有童真！不过“我拿去一些一点雪,就拿走了一大半”有点绕,改成“我蹲下来捧雪,刚碰到就抓了满满一把”更清楚；“带着那红红的回家了”应该是“红红的手套”吧？加上“手套”就明白啦～修改版：转眼就到了中午,吃完饭我又跑到窗前看——雪正慢悠悠地变大呢！往下一看,楼下的树呀、车呀全被盖住了,远远望去像一面洁白的小墙。我跑下楼,仰头一看,雪花从细细的“大米粒”变成了“小棉花团”,落在地上像迷你小雪人在蹦蹦跳跳。蹲下来捧雪,刚碰到就抓了满满一把,雪片晶晶亮的,和童话书里的一模一样！雪还在下着,我攥着雪,戴着红红的手套蹦蹦跳跳回了家。）

到了下午，太阳带着橙色的身子出现了，但是雪花还在下。我来到窗前向下看去，地面非常深了，我看到有许多的家长带着孩子去快快乐乐的玩着，我都有些嫉妒它们 (改：他们) 了。可惜，我在写作业，不能去玩，还是因为天气太冷了，会冻手。我只能在窗户那里眼睁睁得 (改：眼睁睁地) 看着他们欢快的玩雪。我还在屋里写作业。（段评：你写出了“嫉妒”别的小朋友玩雪的心情,特别真实！“太阳带着橙色的身子出现了”可以改成“太阳露出了橙橙的小脑袋”,更可爱；“地面非常深了”改成“雪积得厚厚的”更准确；最后“只能在窗户那里眼睁睁得看着”加上“小手扒着玻璃”,画面感更强哦～修改版：到了下午,太阳露出了橙橙的小脑袋,可雪花还在飘！扒着窗户往下看,雪已经积得厚厚的了,好多爸爸妈妈带着小朋友在雪地里跑,他们追着雪花笑,我看得眼睛都直了——真羡慕呀！可惜我还没写完作业,妈妈说外面太冷会冻手,我只能扒着玻璃,眼睁睁看着他们踩出一串一串小脚印。）

晚上，最后我看着那黑黑的天空，希望到了明天还在下着大雪，特别大的雪！（段评：结尾的愿望很直白,但可以加一点小细节,比如“摸了摸口袋里中午攥过雪的手套”,让“希望明天还下大雪”的愿望更有温度哦！修改版：晚上,我趴在窗边看黑黑的天,摸了摸口袋里中午攥过雪的手套——真希望明天还能下大大的雪呀！）