“暑假在家里除了写作业，就还是在家里写作业，真是太无聊了！要是能去神奇美妙的森林里玩，再划着小船在水里飘呀飘，肯定很好玩呢！”我正在心中嘟囔着，就不知不觉的睡觉了 (改：地睡着了) 。（段评：第一段作为故事的开头,能通过内心独白引出故事主题,很有童趣！不过可以增加一些具体的感官细节,让画面更生动。比如可以加入对天气的描写,或者用比喻让句子更形象。修改版：暑假的午后,蝉鸣声里,我趴在桌上对着练习本发呆。窗外的天空蓝得像一块透明的玻璃,可我只能对着练习本上的数字发呆。"要是能去森林探险,划着叶子小船在小溪里飘,那该多好啊！"我趴在桌上对着练习本发呆,不知不觉就睡着了。）

一觉醒来，我竟身处在一个巨大的草丛中。我低头一看，天呀！我变成了一只小蚂蚁也 (改：了) ！我满心慌张的四处张望 (改：地四处张望) ，最后懵懵懂懂的走出了草丛中 (改：地走出了草丛) 。妈呀！太好看了吧！这里就像一个梦幻的世界。草成了遮天的巨伞，露珠好似一颗剔透而透明 (改：一颗剔透) 的水晶球。刚走几步，就遇见两只和我一样大的小蚂蚁路过，我连忙跟了上去。问：“你们好！我是一只迷了路的小蚂蚁，请问我们可以一起玩吗？”“当然可以呀！”它们热情的答应了 (改：热情地答应了) 。“我叫小艾，你们呢？”“我叫盒子，这是我的双胞胎弟弟，它比较闹，你别建议 (改：介意) ，它叫本子。”（段评：这段的想象很丰富,把蚂蚁的世界写得很有趣！不过可以增加一些具体的动作细节,让画面更生动。另外,"我变成了一只小蚂蚁也！"这里的"也"字是多余的,"走出了草丛中"的"中"字也是多余的,"你别建议"应该是"你别介意"哦。修改版：一觉醒来,我竟身处在一片毛茸茸的草丛里。我低头一看,哎呀！我变成了一只小蚂蚁！我慌慌张张地四处张望,最后懵懵懂懂地走出了草丛。哇！这里就像一个神奇的世界！草叶像一把把绿色的小伞,晶莹的露珠像透明的玻璃珠。刚走几步,就遇见两只和我一样大的小蚂蚁路过,我连忙跟了上去。我问:"你们好！我是一只迷了路的小蚂蚁,请问我们可以一起玩吗？""当然可以呀！"它们热情地答应了。"我叫小艾,你们呢？""我叫盒子,这是我的双胞胎弟弟,它比较闹,你别介意,它叫本子。"）

我们爬来到了 (改：爬到了) 一根树枝上探险，谁知道我们遇见了一只比我们还要壮的红蚂蚁！“不好！是红蚂蚁！”本子大叫了起来，我们转身就跑，可还是被这只红蚂蚁追上，没办法，只能硬着头皮打斗。这时，红蚂蚁向我们奔来，我一个完美的侧身，红蚂蚁没扑到，盒子直接抓住它的脚，往后一拉，它重心不稳倒了，我生气的给它一脚，最后，本子搬来了一个小石头使劲一砸，给他砸扁了 (改：把它砸扁了) 。（段评：这段的情节很有趣,蚂蚁打斗的故事很吸引人！不过可以增加一些动作细节,让打斗场面更生动。比如可以加入小蚂蚁们的动作描写,让故事更有画面感。修改版：我们爬到一根树枝上探险,谁知道我们遇见了一只比我们还要壮的红蚂蚁！"不好！是红蚂蚁！"本子大叫起来,我们转身就跑,可还是被这只红蚂蚁追上了。没办法,只能硬着头皮打斗。红蚂蚁举起前腿就扑过来,我一个侧身躲开了。盒子趁机抓住红蚂蚁的腿往后拉,红蚂蚁重心不稳,一下子摔倒了。我赶紧扑过去,用尽全力把红蚂蚁压住,本子搬来一块小石头,轻轻一砸,红蚂蚁就不能动啦！）

之后我们来到河边，本子问：“小艾，你们玩过水吗 (改：你玩过水吗) ？”我摇摇头说：“没有，咱们不是怕水吗 (改：我们不是怕水吗) ？怎么玩？”本子开心的指着一片叶子说：“你们看！那不是有小船吗？”我们坐上去，盒子轻轻一推，叶子就飘进水里，顺着风，飘呀飘，叶子晃啊晃，把阳光都晃碎了。（段评：这段的想象很丰富,把蚂蚁的世界写得很有趣！不过可以增加一些动作细节,让画面更生动。比如可以加入叶子小船的动态描写,让故事更有画面感。修改版：我们来到河边,本子指着一片叶子说:"你看！那不是小船吗？"我摇摇头说:"我们不是怕水吗？"本子笑着说:"叶子小船不怕水！"我们坐上去,盒子轻轻一推,叶子就飘进水里,顺着风,飘呀飘,叶子晃啊晃,阳光洒在水面上,像碎金子一样闪闪发光。）

飘着飘着，我突然惊醒，发现我又变回了人，哎呀！这个梦可真奇妙。原来在蚂蚁的世界里有这么多有趣的故事啊！（段评：这段作为故事的结尾,能呼应开头,很有童趣！不过可以增加一些具体的感官细节,让画面更生动。比如可以加入环境描写,让故事更有画面感。修改版：飘着飘着,我突然惊醒,发现我又变回了人。原来刚才的一切都是梦啊！窗外的阳光照在我的脸上,蝉鸣声里,我看着桌上的练习本,突然觉得这个梦真奇妙！原来在蚂蚁的世界里,也有这么多有趣的故事呢！）