人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”人们为什么喜欢去杭州呢？因为杭州有西湖。千百年来，西湖一直以它特有的魅力，吸引着世界各地的游客。这次我终于可以一睹它的“芳容”了，心中十分兴奋。（段评：本段作为开头,引用俗语引出西湖,点明游览的兴奋心情,主题明确,结构清晰。但可以增加一些个人期待的细节,让情感更真实。修改版：人们常说:“上有天堂,下有苏杭。”杭州最让人心动的就是西湖啦！课本里的“欲把西湖比西子”,妈妈手机里的荷花照片,都让我对西湖充满好奇。这次终于能亲眼看看它的“芳容”,我晚上躺在床上都忍不住想象西湖的样子,心里像揣着只小兔子,蹦蹦跳跳的,兴奋极了！）

一走进西湖的“曲院风荷”，首先映入眼帘的是大大小小、形态各异的荷花。有的弯着腰在照“镜子”，有的则直挺着，有的则全开了。这么多的荷花，散发着淡淡的香味，用“香远益清”这个词来形容，真是再合适不过了。人仿佛进了人仙境 (改：仙境) 。荷叶下，一条条五颜六色的金鱼在水中追逐嬉戏；荷丛中，金鱼们正在成群结队地玩耍。瞧！那边一群金鱼好像在捉迷藏似的：一群金鱼在荷叶下，等着他金鱼 (改：其他金鱼) 来找，一旦知道被发现了，它们又慌慌忙忙地藏到另一片荷叶下。咦？那么热闹！原来是几个小朋友在拿面包喂金鱼呢！一个小朋友把一条小鱼儿都过来 (改：一小块面包扔过来) 抢着吃，眨眼间就吃完了。（段评：本段描写了“曲院风荷”的荷花和金鱼,运用了拟人修辞,内容丰富。但存在句子重复(“金鱼们正在成群结队地玩耍”和前面重复)、细节描写可以更生动(如小朋友喂鱼的过程)的问题。修改版：一走进西湖的“曲院风荷”,大片大片的荷花就撞进了我的眼睛！有的荷花弯着腰,对着湖面的“镜子”梳理粉色的花瓣；有的挺直腰杆,像骄傲的小公主；还有的完全绽开,露出嫩黄色的小莲蓬。淡淡的荷香飘过来,真像课文里说的“香远益清”,我仿佛走进了仙境。荷叶下,五颜六色的小金鱼游来游去:有的追着同伴的尾巴转圈,有的躲在荷叶下“捉迷藏”,一旦被发现,就“嗖”地一下钻到另一片荷叶下面。咦,那边怎么这么热闹？原来是几个小朋友在喂金鱼！一个扎羊角辫的小女孩刚把面包屑扔进水里,小金鱼们就“呼”地围过来,嘴巴一张一合,眨眼间面包屑就被抢光了,逗得大家哈哈大笑。）

西湖的水也很美，那碧蓝的湖水是在其他地方很少能见到的，蓝得让你分不清哪里是蓝天，哪里是湖水。来西湖当然要坐坐西湖的游般 (改：游船) 了。我们坐着小船在湖面上欣赏这令人陶醉的风景。不知过了多久，夕阳西下，天边出现的晚霞 (改：出现了晚霞) 。（段评：本段描写西湖的水和游船,但句子不够连贯(“来西湖当然要坐坐西湖的游般了”有错别字,“天边出现的晚霞”缺少动词),可以增加乘船时的感受,让画面更鲜活。修改版：西湖的水真美啊！那碧蓝碧蓝的湖水,像一块巨大的蓝宝石,蓝得透亮,蓝得让我分不清哪里是蓝天,哪里是湖水。来西湖怎么能不坐游船呢？我们乘着小船在湖面上漂荡,风轻轻吹过脸颊,带着荷香,舒服极了。不知过了多久,夕阳慢慢沉了下去,天边出现了一片片晚霞,红的、粉的、紫的,把湖水染成了彩色的绸缎。）

我们上了岸，穿过岸边的小树林，依依不舍地离开了美丽的西湖。（段评：本段作为结尾,表达了依依不舍的心情,但可以增加具体的留恋细节,让情感更真挚。修改版：我们慢慢走上岸,穿过岸边的小树林,树叶“沙沙”地响,好像在和我们告别。我回头望了望西湖,晚霞下的湖水闪着光,荷花还在轻轻摇摆。真舍不得离开啊,西湖的荷花、金鱼和碧蓝的湖水,都刻在了我的心里。）