天刚下了一场大雨，地面还是湿漉漉的，太阳公公就满脸笑容地出来了。（段评：这段对雨后初晴的场景进行了描写,画面感较强,但可以增加一些修辞手法让描写更生动。比如把‘太阳公公满脸笑容地出来了’写得更具体。修改版：天刚下了一场大雨,地面还是湿漉漉的,太阳公公像个慈祥的老爷爷,咧开嘴满脸笑容地从云朵后面探出了头。）

受到雨水滋润的树苗、花儿和草儿显得特别精神，全部露出了笑脸。雨后的空气更是清新，像过滤过了一样，没有半点污染。你深深吸一口气，会感到特别舒服。地面上流淌着一条条由雨水汇成的小溪，溪水跳着、笑着，欢快地流向远方。（段评：此段描写了雨后植物、空气和地面小溪的情况,内容丰富,但在描写植物时可以增加一些色彩描写。同时可以多运用一些拟人的手法让小溪更生动。修改版：受到雨水滋润的树苗、花儿和草儿显得特别精神,全部露出了笑脸。那嫩绿的树苗、五颜六色的花儿和翠绿的草儿,构成了一幅美丽的画卷。雨后的空气更是清新,像过滤过了一样,没有半点污染。你深深吸一口气,会感到特别舒服。地面上流淌着一条条由雨水汇成的小溪,溪水像一群活泼的孩子,跳着、笑着,欢快地流向远方。）

这小溪变成了小朋友们的“欢乐世界”，成了雨后最热闹的地方。瞧！几个顽皮的小朋友光着脚丫，挽着裤脚，正在踩水玩。虽然脸上溅满了泥水，但他们全然不顾，玩得真高兴啊！最热闹的要算那些打水仗的小朋友了。他们分成两队，各自拿着水枪，在“司令官”的带领下，正在进行一场激战。“冲啊！冲啊 (改：冲啊！冲啊！) ”高亢的叫喊声在空中回荡，一条条水柱在阳光下飞舞……闹声、笑声，给雨后的街道增添了无限生气。（段评：这一段详细描写了小朋友在小溪里玩耍的情景,很有画面感,但可以增加一些小朋友们的对话。还可以多描写一些小朋友们的表情,让欢乐的氛围更浓厚。修改版：这小溪变成了小朋友们的“欢乐世界”,成了雨后最热闹的地方。瞧！几个顽皮的小朋友光着脚丫,挽着裤脚,正在踩水玩。他们的脸上溅满了泥水,眼睛却笑得眯成了一条缝,还大声喊着:“太好玩啦！”全然不顾。最热闹的要算那些打水仗的小朋友了。他们分成两队,各自拿着水枪,在“司令官”的带领下,正在进行一场激战。“冲啊！冲啊”高亢的叫喊声在空中回荡,一条条水柱在阳光下飞舞……闹声、笑声,给雨后的街道增添了无限生气。）

我在楼上看得出神。这时不知谁在楼下喊了一句：“快看啊，彩虹”我猛然抬起头向天边望去，在那儿果然横跨着一道彩虹。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光的照射下，光彩夺目，把蓝天映照得更加灿烂辉煌。“知了，知了……”树上的蝉，又开始唱起欢快的歌，好像在赞美丽后的景色。（段评：这段描述了看到彩虹的情景,不过‘赞美丽后的景色’存在表述错误,应是‘赞美丽后的景色’改为‘赞美丽后的美景’。可以增加一些‘我’看到彩虹时的心理活动。修改版：我在楼上看得出神。这时不知谁在楼下喊了一句:“快看啊,彩虹”我猛然抬起头向天边望去,在那儿果然横跨着一道彩虹。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,在阳光的照射下,光彩夺目,把蓝天映照得更加灿烂辉煌。我心里惊叹道:“哇,彩虹真美啊！”“知了,知了……”树上的蝉,又开始唱起欢快的歌,好像在赞美丽后的美景。）

啊，雨后的美景，真像一幅灿烂的蜀锦！（段评：结尾用比喻的手法赞美了雨后美景,比较简洁。可以增加一些自己对雨后美景的感受,让结尾更有感染力。修改版：啊,雨后的美景,真像一幅灿烂的蜀锦！我沉醉在这如诗如画的景色中,希望时间能永远停留在这一刻,让我能一直欣赏这美丽的雨后世界。）