“叮铃铃……”下课铃响了，我和小伙伴们跑到操场，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。（段评：开头用下课铃声引出游戏,很自然！但可以加一点同学们的反应,比如欢呼声,让画面更热闹,一下子抓住读者的注意力。修改版："叮铃铃……"下课铃刚响,我和小伙伴们就欢呼着冲出教室,像一群快乐的小鸟飞到操场,迫不及待地玩起了老鹰捉小鸡的游戏。）

　　我很幸运的做了 (改：地做了) 鸡宝宝，其他同学依次排到鸡妈妈身后，组成了长长的小鸡队伍。（段评：这段写了你当鸡宝宝的幸运,但可以加一点你的心情,比如开心得蹦起来,让情感更真实。还有“做了鸡宝宝”可以换成“当上了鸡宝宝”,更口语化哦！修改版：我特别幸运地当上了鸡宝宝,心里美滋滋的！其他同学一个接一个排到鸡妈妈身后,很快就组成了一条长长的小鸡队伍,大家都兴奋地晃着胳膊,等着游戏开始。）

　　游戏开始，老鹰双眼盯着小鸡们，一会像左扑 (改：向左扑) ，一会像右冲 (改：向右冲) ，那架势就像要把所有的小鸡都抓走。鸡妈妈张开双臂，像一堵坚实的墙，左挡右拦，时刻保护着小鸡们。突然，老鹰猛地一转身，朝小鸡队冲去，鸡妈妈迅速反应过来，也跟着快速一动 (改：快速移动) ，大声喊声 (改：喊道) “孩子们，快蹲下！”大家立刻蹲下，老鹰扑了个空，气得直跺脚。（段评：这段描写很精彩,老鹰和鸡妈妈的动作都写出来了！但有两个小问题:一是“像左扑”“像右冲”里的“像”写错啦,应该是“向”；二是“快速一动”可以更具体,比如“快速转身挡住”,“大声喊声”要改成“大声喊”。另外,加一点小鸡们的反应,比如“吓得缩紧脖子”,会更生动哦！修改版：游戏开始啦！老鹰瞪圆了眼睛盯着我们,一会儿向左扑,一会儿向右冲,那架势好像要把所有小鸡都抓走似的。鸡妈妈立刻张开双臂,像一堵坚实的墙,左挡右拦,紧紧护着我们。突然,老鹰猛地一转身,朝队伍尾巴冲来,鸡妈妈反应超快,也跟着快速转身挡住,大声喊:“孩子们,快蹲下！”我们吓得缩紧脖子,立刻蹲下来,老鹰扑了个空,气得直跺脚,脸都红啦！）

　　经过几轮激烈的“战斗”，老鹰累得气喘吁吁，却一只小鸡都没抓到，我们都哈哈大笑。（段评：这段写出了老鹰的累和你们的开心,但可以加一点老鹰的样子,比如“擦着汗喘气”,还有你们笑的样子,比如“捂着肚子笑”,让画面更有趣！修改版：经过几轮激烈的“战斗”,老鹰累得弯着腰,一边擦汗一边喘气,却一只小鸡都没抓到。我们看着他那垂头丧气的样子,都捂着肚子哈哈大笑,有的甚至笑出了眼泪！）

　　“叮铃铃……”上课铃声响了，我们念念不舍 (改：恋恋不舍) 的结束 (改：地结束) 了游戏，回到教室。这次游戏不仅让我们收获了快乐，还锻炼了我们的反应能力和团队协作能力，希望下次可以再玩一次！（段评：结尾用上课铃结束游戏,还写了收获,很棒！但“念念不舍”写错啦,应该是“恋恋不舍”。另外,“希望下次可以再玩一次”可以加一点期待的心情,比如“心里盼着下次下课铃快点响”,让情感更浓哦！修改版："叮铃铃……"上课铃声响了,我们恋恋不舍地结束了游戏,一步三回头地回到教室。这次游戏不仅让我们收获了满满的快乐,还锻炼了反应能力和团队协作能力呢！我心里偷偷盼着,下次下课铃能快点响,我们再一起玩老鹰捉小鸡！）