我们的校园历史悠久，始于南宋时期1266年。秋天来临时，我们的学校像被打开了一卷金色的画卷。（段评：“始于南宋时期1266年”表述重复啰嗦,“南宋时期”和“1266年”表意有重合。另外,段落缺少对校园秋天景色的具体感受描写。可以去掉“南宋时期”,并增加一些自己对校园秋天景色的感受。修改版：我们的校园历史悠久,始于1266年。秋天来临时,我们的学校像被打开了一卷金色的画卷,我觉得这样的景色美极了。）

走进校园，放眼望去有一座古老的大成殿，它雄伟又壮观。大成殿两侧的银杏树，高大挺拔。前面的泮桥和泮池跟大成殿在一条直线上。大成殿的牌匾上写着我们的校训：德润文光四个大字被阳光照得格外耀眼。（段评：这段对校园建筑和植物的描写比较平淡,多是简单的陈述。可以增加一些比喻、拟人等修辞手法让描写更生动。比如描写大成殿时可以用比喻来突出它的雄伟。修改版：走进校园,放眼望去有一座古老的大成殿,它像一位威严的巨人,雄伟又壮观。大成殿两侧的银杏树,像一个个忠诚的卫士,高大挺拔。前面的泮桥和泮池跟大成殿在一条直线上。大成殿的牌匾上写着我们的校训:德润文光,四个大字被阳光照得格外耀眼,就像四颗闪耀的星星。）

泮池里的小喷泉像一把把小伞“哗啦哗啦”落入池中发出优美的曲声 (改：乐曲声) 。风吹过银杏树，沙沙的落叶声给我们带来了一阵凉爽。课间，同学们的欢声笑语在操场上显得格外热闹。（段评：“曲声”用词不准确,可改为“乐曲声”。并且该段描写校园声音时,没有融入自己的感受。可以把“曲声”改为“乐曲声”,同时增加自己听到这些声音的感受。修改版：泮池里的小喷泉像一把把小伞“哗啦哗啦”落入池中,发出优美的乐曲声,听着这声音,我的心情格外舒畅。风吹过银杏树,沙沙的落叶声给我们带来了一阵凉爽,那沙沙声仿佛是秋天的低语。课间,同学们的欢声笑语在操场上显得格外热闹,让整个校园都充满了活力。）

叮~午餐时间到了，今天的水果是橘子。放在鼻尖闻一闻甜jīn jīn (改：甜津津) 的，bō开 (改：剥开) 尝一口又suān又甜 (改：又酸又甜) ，就是秋天的味道。（段评：“甜jīn jīn”“bō开”“suān又甜”存在拼音代替汉字的情况,应写成规范汉字。而且描写吃橘子时过于简单,可以增加一些吃橘子的动作细节。修改版：叮~午餐时间到了,今天的水果是橘子。我把橘子放在鼻尖闻一闻,甜津津的。我轻轻地剥开橘子皮,一瓣瓣金黄的橘子肉露了出来,我迫不及待地咬了一口,酸酸甜甜的,这就是秋天的味道。）

这就是我们的校园，那么美丽，那么金黄！秋风吹过，它好像在和你说它一件件心事。（段评：“它好像在和你说它一件件心事”表述不通顺,可改为“它好像在和你诉说着它的一件件心事”。并且结尾抒情稍显生硬,可以更自然地表达对校园的喜爱。修改版：这就是我们的校园,那么美丽,那么金黄！秋风吹过,它好像在和你诉说着它的一件件心事,我真的好喜欢这充满故事的校园啊。）